【小测试】测试你的倾听能力做出最符合自身情况的判断(A:一贯B:多数情况下有C:偶尔D:几乎从来没有)并在完成全部题目后对照后面的评分标准进行倾听能力评估1. 力求听对方讲话的实质而不是它的字面意义2. 以全身的姿势表达你在入神地听对方的说话3. 别人讲话时不急于插话不打断对方的话4. 不会一边听对方说话一边考虑自己的事5. 做到听批评意见时不激动耐心地听人家把话说完6. 即使对别人的话不感兴趣也
倾听能力测试(每题4分)(1)? 几乎从来没有 (2)偶尔(3)多数情况下(4)一贯 评分标准:选答案1计2分 选2计2分选3 计3分选4计4分然后把各题所选答案的得分进行累加算出总分总分为75分以下倾听能力很差总分为7688分倾听能力一般总分为89104分倾听能力良好总分为105120分倾听能力优秀 1力求听对方讲话的实质而不是它的字面意思2以全身的姿势来表明我在入神地听对方说话3别人讲话时不急
HR找上三茅 倾听能力测试指导语:下面每一道题都可以用:“A、一贯”;“B、多数情况下”;“C、偶尔”;“D、几乎从来没有”之中的一个来回答,请记下你的答案。力求听对方讲话的实质而不是他的字面意义。以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。别人讲话时不急于插话,不打断对方的话。会一边听对方说话一边考虑自己的事。做到听批评意见时不激动,耐心地听人家把话说完。即使对别人的话不感兴趣,也耐心地听人家
考试2科目:《教育基础知识》以下的题考试中基本不会出现但是考试时都是选择题第1组题 1.在新课程背景下课程是教学内容和进展的总和 A.对 B.错 答案:B 2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则不在此列的一条是( ) A.高难度原则 B.高速度原则 C.循序渐进原则 答案:C 3.将对象从背景中分化出来的知觉特性是( ) A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 答案:A
管理智慧:倾听也能提升力2002-11-11 假如有位眼科医生为病人配眼镜居然拿下自己的眼镜给病人试戴并一再强调这眼镜我已经戴了好几年(我对这事非常有经验)不管多小的字我都看得清清楚楚的(由我的角度来看成果绩效也不错)你就先拿回去戴吧(我就将这好的经验不加修饰的直接移转给你) 病人问:这行得通吗 医生说:我戴的时候一切都很好(这制度在我的企业文化下执行的非常顺畅一切都OK)你多试试一定
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浅议如何培养小学生的倾听能力: =1AuthorName=黄美珍 o 黄美珍 黄美珍????文章来源:本站????点击数: 372????更新时间:2010715????也许是为了方便作业的批改每每在独立作业之前我总会对有一定难度的题目进行提示性的指导有时是解释题意有时是例举示范……可叫人可气的是:老师提醒得最多的地方偏偏是学生最出问题的地方听起来似乎很矛盾可不难找到原因:老师提醒最
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 倾听技能沟通首先是倾听的艺术——保罗·赵自然赋予人类一张嘴两只耳朵也就是要我们多听少说——苏格拉底但是:我们经常做的是什么呢当他们说的时候我们手中摆弄着一块橡皮或一张纸片或是在谈话中途接我们的眼睛不是注视着说话人而是四处张望我们把全部的心思放在自己关心的事情上根本就没听到对方说了些什么我们想好烦呀他怎么还在说什么时
倾听的魅力新沂市阿湖小学张翅远一个酷爱拉小提琴的姑娘刚开始学琴时拉出的上声音就像锯木头的声音一样但是她一有空就在家拉家人和邻居受不了了最后她只好独自一人每天早上跑到公园的小树林里拉可是每天早上都有一个老奶奶在那里晨练为了不影响老奶奶的晨练小姑娘曾叫老奶奶去别的地方去晨练可是老奶奶却用手势告诉小姑娘自己是个聋子根本听不见小姑娘的拉琴声小姑娘尽力在这尽情的拉就这样每天早上再小树林里都会谁时发现这一老一
听力测试1W: Why Edward! Haven’t seen you for along time! M: Cindy! Imagine meeting you here! How long has it beenW: It’s been nearly three years since we left St Matthew’s Primary School, hasn’titM: Yeah
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