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  八年级（上册）物理第一章第二节我们怎样听到声音导学稿执笔：郭强 审核：八年级组 ：【自主学习目标】1.了解人耳听到声音的过程2.知道骨传导的原理3.了解双耳效应及其应用【重点】理解人耳是怎样听到声音的【难点】理解双耳效应【自主学习挑战自我】人耳怎样听到声音（知道☆）阅读课本16-17页人耳的构造部分独立思考后完成下列问题：1画出人耳感知声音的流程图:2人失去听觉可能是哪部分出现了

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  八年级物理学科学 教 案课 题我们怎样听到声音 课 型新 授 展 示执笔人审核人学习目标一知识与技能：了解人类听到声音的过程?知道骨传导的原理了解双耳效应及其应用. 二过程与方法：通过实验和生活经验体验人是如何听到声音的加强物理与生物学科间的渗透和综合养成学科间的综合能力.三情感态度和价值观：通过学习我们自己是如何听到声音的体现了物理是生活中的物理的思想养成联系

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  复习回顾：340米秒耳垂耳蜗什么是耳聋 声音通过头骨颌骨也能传到听觉神经引起听觉科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导 由于人有两只耳朵声源到两只耳朵的距离一般不同声音传到两只耳朵的时刻强弱及其他特征也就不同这些差异就是判断声源方向的重要基础这就是双耳效应 . 知识应用

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  二《我们怎样听到声音》导学案 2011-9-7课前预习(一)基础知识部分 自主学习 阅读教材完成A人耳的构造和感知声音的过程1人耳感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 振动这种振动经过 及其他组织传给 又把信号传给大脑这样人就听到声音了B耳聋的分类和原因2在声音传递给大脑的过程中

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  《我们怎样听到声音》教学设计一教学目标?过程和方法：①能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设②能在已有的经验的基础上对声音的传导途径提出假设③学会搜集整理信息并通过科学探究活动验证假设?知识与技能：①知道耳的构造以及各部分的作用②建立声音的传导途径?情感态度和价值观：①认识到耳对人们生活的重要性②培养对听力有障碍的人的爱心和同情心③培养学生问的交流合作养成与人合作的好习惯二教学准备

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  我们怎样听到声音学习目标：知识与技能：知道骨传导原理了解双耳效应及应用过程与方法：通过生活经验体会人是如何听到声音的学习过程：【教师导航 激发学趣】：我们到底是怎样听到声音的自学探究：阅读课本P34最后一段P35第一段利用生物课学过的知识分析我们怎样听到声音的_________________________________________________________________骨