初中生物教学中培养学生学习兴趣的研究实施计划主持人 唐世虎 研究时间:2015年1月至2015年7月指导思想 贯彻党的教育方针坚持以人为本求真务实探索创新的原则更新教育理念变革生物教学方法实施生物素质教育充分挖掘教育资源让学生融入自然回归社会培养学生浓厚的生物学习兴趣让学生具备一定的生物科学素养提高生物教学质量二总体思路做好课题的研究工作抓好课题研究实施计划的制定与落实抓好课题研究的过程
如何培养初二学生学习物理的兴趣呢一讲好第一节引言课是培养学生学习兴趣的关键引言课是学生学习物理的启蒙课在学生由七年级进入八年级还没有接触到物理之前学生的心情是激动的他们为自己又能学到一门新的学科感到激动但同时他们的心情又是复杂的茫然的担心自己能不能学好物理学因为他们还不知道物理学到底是一门什么样的学科学习它有什么重要意义怎样才能学好它等等他们带着这种心情走进渴望老师做出满意的回答反过来老师能否
目录一如何使学生对物理学习产生兴趣第一要让学生感到这个学科有用第二要充分利用教材本身蕴含的极大扭力第三要让学生感觉学习物理好玩 第四要利用生活中的现有条件开辟第二二培养物理学习兴趣的方法1自我发掘激发兴趣2横向联合激发兴趣3深入浅出激发兴趣4创造情境激发兴趣5把握心理激发兴趣6梯度适中激发兴趣浅谈中学生物理学习兴趣的培养摘要根据物理学科特点和心理特点探讨了中学生物理学习兴趣的培养利用生动的物理
浅谈初中物理教学中学生兴趣的培养 湘乡市 栗山中学 颜新华 摘要:在初中物理教学过程中如何在新课程理念下培养初中学生的学习兴趣我结合自己多年来的教学实践总结出几点教学认识:运用新颖的导课方法引发学生的学习兴趣发挥实验的多重作用激发学生的学习兴趣采用多元化的评价方式稳定学生的学习兴趣建立平等和谐的新型师生关系巩固学生的学习兴趣让学生体验成功 提高学生学习物理的兴趣 关键词:初中物理 新课程理念
培养初中生学习美术持久兴趣的研究与实践——《设计制作表演道具》实验中学 李文在美术新课程中把培养兴趣作为重要理念之一兴趣是最好的老师应充分发挥美术教学特有的魅力使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度学生一旦对美术实践感兴趣就能调动学习的积极性因此强调教学的兴趣性是非常有意义的利用现代教
浅谈初二物理教学中学生兴趣的培养江苏省大丰市第二中学 吴宏彪摘要:兴趣是最好的老师在教学过程中我们可以采用学科优势日常生活创设情景教学语言物理口诀等多种方式来激发初二学生学习物理的兴趣关键词:学科优势 日常生活 创设情境 激励手段如果把整个物理知识体系比作一座宫殿的话初中物理就是学生进入这座宫殿的入门和启蒙初二物理教学则是培养学生学习兴趣使他们具有初步观察事物分析问题解决问题能力的关键因而
#
英语教学中学生学习兴趣的培养林州市东岗镇一中 王志刚电子邮箱:联系:13460874329【摘要】 兴趣是影响学生学习英语的重要非智力因素之一本文通过英语教学实践 探讨了影响学生学习兴趣的几个因素并从校园环境教学家庭社会环境等几个方面如何激发与培养学生学习英语的兴趣调动学生的学习积极性从而提高学习效率进行了讨论【关键字】 英语教学 学习兴趣培养【正文】兴趣是最好的老师在初中英语
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅谈化学教学中学生兴趣的培养托尔斯泰曾经说过:成功的教学所需的不是强制而是激发学生学习的兴趣努力激发培养学生学习兴趣使学生享受学习的乐趣是初中化学教学的任务之一也是减轻学生课业负担提高教学质量的有效途径怎样激发.培养学生的学习兴趣呢现将自
浅谈初中学生英语学习兴趣的培养许堡中学乔秋雁浅谈初中学生英语学习兴趣的培养 兴趣是一种潜在的素质它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向它是克服困难推动学习活动的内在动力古代教育家孔子曾说过知之者不如好之者 好之者不如乐之者在多年的教学实践中我发现随着年级的升高学生的英语学习兴趣水平下降其中初一与初二初一与初三之间的差异显著兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力从而产生厌学的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报