#
#
第九章 电与磁课标引领一.磁 现 象1.常见的磁现象2.磁极的特点及磁极间相互作用的规律3.磁化现象 基础运用 图9-11.物体能够吸引铁等物质的性质叫做 具有 的物体叫做磁体.悬挂起来的磁体(如图9-1)静止时总是一个磁极指南一个磁极指北分别叫做磁体的 极和 极.磁体有广泛的应用许多物体上都有磁体请你举出两个应用磁体的实例①
《磁现象 磁场》同步练习 课前预习1物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 ,具有 的物体叫做磁体.2磁体上吸引能力最强的两个部位叫做,磁体上一般有两个磁极。能够自由转的磁体,例如悬吊着的磁针,静止时总是一端指南,一端指北,指南的那个磁极叫做 或 ,指北的那个磁极叫做 或 。3磁极间相互作用规律是同名磁极__________;异名磁极______________.磁悬浮列车是利用同名磁极相互__
《磁现象 磁场》同步练习1.关于磁感线的理解,下列说法错误的是()A.磁感线是一种假想的曲线,方向是从北极到南极B.磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向C.磁感线越密集的地方,磁场越强D.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致2.对磁场的有关概念,正确的说法是()A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的
《磁现象 磁场》同步练习课前预习1任何磁体的周围都存在一种看不见,摸不着的物质,我们称之为。2小磁针在磁体周围的不同地方,静止时指示的方向不同,说明小磁针在不同位置受力方向不同。这种现象表明磁场具有。3物理学中规定:小磁针静止时极所指的方向为磁场中那点磁场的方向。4我们用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场,这样的曲线叫 。磁感线都是从磁体的 极出发,回到极。5地球是个大磁体,地球的周围存在 ,它的
《磁现象 磁场》同步练习1.教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上,采用下图四种器具中的哪一种最为合适 () 图20-1-52.壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的 ()A.假设 B.论证 C.实验D.结论3.如图所示,一根条形磁铁,左端
#
“四步八环”实验教学模式基本环节:自学实验(出示目标、强调事项)操作实验(分组实验、反馈纠错)考查实验(质疑问难、异组考查)总结评价(反馈总结、撰写报告)。教学模式实施的程序:1、自学实验:(510分钟)教师可出示自学提纲,或以问题形式督促学生带着问题查找,讨论实验原理,实验方法,步骤及注意事项等,通过学生自主学习实验,使学生基本掌握实验的基本理论及操作要领,同时为本节顺利的完成实验操作,打下
指南针磁 性:天然磁体(天然铁矿石):磁极磁 化N彩色电视机的显像管被磁化后色彩失真练习练习钢被磁化后能长时间保留磁性叫做硬磁性材料
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报