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  ???????? 《学会宽容》教学设计教学目标： 知道宽容是中华民族的传统美德明确在现实生活中讲宽容的意义及不讲宽容会引起不良后果并能够不断反省自己的处事行为逐步培养自己宽容的品质教学重难点：明确宽容的重要性学会宽容他人学生分析：针对的问题：学生在发生矛盾是往往以自我为中心对人对事斤斤计较缺乏宽容之心学生的需要：需要拓宽自己的眼光和胸怀处理人际交往中的误解和矛盾教学过程：(一)?? 创设情境

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  学会宽容学会谦让宏11班一设计意图：现在的学生大部分是独生子女他们自然而然地成为家庭的中心在这种环境的影响下容易形成自我为中心和利已主义的倾向判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳缺乏宽容之心同情之心和谦让协作之心遇人遇事往往容易产生过激的言行不利于形成良好的人际关系在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展当然每个学生都有着对真诚友谊的渴望有着对良好人际关系的向往也有着对团结协作宽容大度的完善

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  学会宽容　　　　宽容是一种美德是一种胸怀.曾经读过这么一首诗诗中这么称赞道:宽容是蔚蓝的大海纳百川而清澈明净宽容是高阔的天空怀天下而不记仇恨怨愤宽容是灿烂的阳光送你甘霖送你和风宽容是延续生命生命的辉煌也只有闪烁的一瞬宽容大度才能超越局限的自身一语宽容雨露缤纷一生宽容心系乾坤.　　宽容的确是一种美德温暖的宽容也的确让人难忘公车上人多一位女士无意间踩疼了一位男士的脚便赶紧红着脸道歉说：对不起踩着您了不

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  学会宽容 ----我的生活教育故事 青州逄山初中 刘顺国【故事背景】 经常看到有些老师因为上学生不专心没完成作业这些事而发火进而在上大声呵斥犯错的学生看到这种情形让我不由地想起初为人师的那段日子【我的故事】 师范毕业之后我毫无悬念的成为了一名教师来到山村一所中学教书还记得我第一次走进初一（6）班教室时学生们脸上那种松了口气的表情可能是老师严肃的表情看太多了吧换了一个新来的

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  教学生学会宽容河北昌黎一中 郭晓萍 066600现在的孩子绝大多数都是独生子女这样的社会背景这样的家庭环境下造就了这样一代人：他们不会与人相处不善与人交流不懂如何宽容……我们就成了这样一代人的教育者社会要发展文明要进步人类就必须学会合作与交流学会理解与宽容因此教孩子们学会宽容成了我们最基本也是终极的教育目标几年教育教学生涯多多少少有些收获仅供大家参考一学高为师身正为范充分发挥教师的示范作用

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  学会宽容 宽容是心与心的感应是绚丽多彩的人性之光宽容是坚忍不是懦弱是随机应变而非漫无原则宽容本应该是每一个都应该具有的良好品质 :

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  學會寬容　　當你伸出兩只手指去譴責別人時余下的三只手指恰恰是對著自己的美國的父母常用這句話教育他們的孩子　　我們總是對自己很寬容對別人卻很不諒解自己起床遲了我們會說昨晚工作太晚自己騎車撞了人我們會說沒留神下次注意就是了自己過馬路闖紅燈被交警撞了個正著我們會說要趕時間忘記看紅燈了自己......　　　相反對別人就截然相反了：別人犯了錯誤我們會長時間地揪住不放別人長了工資晉了職我們會背後抱怨這小子有什