教 学 导 案备课教师桑希萍学 科数学备课时间授课班级及人数七年级授课时间课 题绝对值练习课三维目标知识与技能:灵活运用绝对值的有关知识解决问题过程与方法:经历解决实际问题的过程体会数学与生活的联系增强应用数学的能力情感态度与价值观:培养学生总结归纳反思的良好学习习惯让学生在总结归纳中梳理知识在反思中提升自己二次备课重点难点能准确说有理数的绝对值灵活运用绝对值的有关知识解决问题教学流程步骤师
PAGE3 NUMPAGES32.3 绝 对 值家长签名 班级 评价:【学习目标】:1借助数轴理解绝对值和相反数的概念2知道a的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系3能求一个数的绝对值和相反数会利用绝对值比较两个负数的大小4通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义和作用【主要问题】:相反数和绝对值
绝对值(第1课时)一这节课我们的学习目标是:1借助数轴理解绝对值的概念? 2能求出一个数的绝对值二自主学习自学课本第11页12页1.两辆汽车的行驶路线相同吗它们行驶路程相同吗2.在数轴上点A表示的数是(????? )点A到原点的距离是(??? )个长度单位在数轴上点B表示的数是(????? )点B到原点的距离是(??? )个长度单位3.一般地数轴上表示数a的点与原点的( )叫做数a的(
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绝对值(1)襄阳市第四十五中学 卢静学习目标1.借助数轴 正确理解绝对值的概念和含义能求一个有理数的绝对值2.经历绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力3.通过解释绝对值的几何意义渗透数形结合的思想.学习重难点重点:绝对值的概念和求一个数的绝对值难点:理解绝对值的概念绝对值的意义.导学过程:一知识回顾1规定了
绝对值一选择题1.如果则( )A. B. C. D.2.下面说法中正确的是( )A.若则B.若则C.若则D.若则3.下面说法中正确的是( )A.若a和b都是负数且有则a<bB.若a和b都是负数且有则a>bC.若a><0且则a<bD.若ab都是正数且则4.数轴上有一点到原点的距离是5则( )A.这一点表示的数的相反数是5B.这一点表示的数的绝对值是5C.这一点表示的数是
PAGE PAGE3 NUMPAGES32.3绝对值1.若a=-3则-=( )A.-3 B.3 C.-3或3 D.以上都不对2.下列各组数中互为相反数的是( ) B. C. D. 3.用>连接-0正确的是( )A.>->0 B.>0>-C.-<< 0 D.0< -<4.下列各式中正确的是( )A.->0 B
清扬教育--- 绝对值1若a=-3则-=( )A-3 B3 C-3或3 D以上都不对2下列各组数中,互为相反数的是( ) B C D 3用“”连接,,-,0,正确的是( )A-0 B0-C- 0 D0 -4下列各式中,正确的是( )A-0 B C D05在-01,这四个数中,最小的一个数是( )A-01 B C D6(1) =_______;=_______;=_______;(2)-=____
绝对值练习题一选择题1 如果m>0 n<0 m<n那么mn-m -n的大小关系( ) A.-n>m>-m>n B.m>n>-m>-n C.-n>m>n>-m D.n>m>-n>-m2绝对值等于其相反数的数一定是…………………( ) A.负数 B.正数 C.负数或零 D.正数或零3下列说法中正确的是………………………
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