大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学数学教学中数学活动的设计作业常熟市周行学校 黄静文数学教学活动必须激发学生兴趣调动学生积极性引发学生思考要注重培养学生良好的学习习惯掌握有效的学习方法学生学习应当是一个生动活泼的主动地和富有个性的过程除接受学习外动手实践自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式学生应当有足够的时间和空间经历观察实验猜测验证推理计算证明等活动过程小学数学活动课必须突出具体形象思维给学生以能力的钥匙不给知识

  • ().doc

    (小学数学教学中数学活动的设计)作业新修订的数学课程标准把数学教学中的双基发展为四基基本数学活动经验作为四基之一已经提到了一个前所未有的高度请结合学习说一说什么是数学活动数学活动有哪些基本类型分别可以怎样实施一什么是数学活动数学活动首先是活动而且是为了数学的活动学生通过数学活动积累数学活动经验1 .活动活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和活动由目的动机和动作构成具有完整的结

  • 专题讲座《.doc

    专题讲座《小学数学教学中数学活动的设计》作业课题:认识厘米用厘米量教学内容:第三册课本第1-3页例1例2.教学目标:1使学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2通过活动使学生认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度观念初步学会用刻度尺量整厘米的长度教具学具准备:课件学具盒回形针学生尺纸条等教学设计: 一创设情境导入新课师:今天是新学期的第一天大家桌面上都摆了崭

  • 课外.doc

    PAGE PAGE 6小学数学课外作业活动化的设计 --- 一次问卷调查的反思与探索【摘要】在新课程背景下的教学观念的教学水平都发生了质的变化学生的作业环节也一度升温广大数学教师对作业的设计作了深入的探讨已积累了丰富的经验如作业美容作业超市快乐作业等但还是很多作业忽视对学生潜能个性创造性和持续发展能力的学生仅仅是在为做题而做题而课外作业活动化的设计是相对于传统

  • 课外.doc

    小学数学课外作业活动化的设计---次问卷调查的反思与探索贵州省平坝县逸夫小学 肖树西【摘要】在新课程背景下的教学观念的教学水平都发生了质的变化学生的作业环节也一度升温广大数学教师对作业的设计作了深入的探讨已积累了丰富的经验如作业美容作业超市快乐作业等但还是很多作业忽视对学生潜能个性创造性和持续发展能力的学生仅仅是在为做题而做题而课外作业活动化的设计是相对于传统作业而提出的一种观念它重在

  • 英语.doc

    小学英语教学活动设计作业PEP ENGLISH BOOK 3UNIT 4 MY HOMETHE 1st PERIOD韶关市浈江区建国小学 王广峰一教学内容分析:本单元主要内容为认识自己生活的家居环境能结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设能询问猜测物品的位置并做相应回答作为第一课时我安排的内容包括A Lets learn Lets do和C Task time二教学目标分析1知识目标

  • 英语.doc

    小学英语教学活动设计作业教学内容为冀教版小学英语三年级起始版第四册第三单元中天气单词sunnyrainysnowywindycloudy以及句型Hows the weather in月份词城市名词要举例说明的教学环节为巩固练习环节这个环节可以采用学生分组问答呈现表演的方式来完成可以借助单词卡片和天气图片来练习词汇sunnyrainysnowywindycloudy以及句型Hows the w

  • .doc

    <<生活中的小数>>教学设计 ——四年级: 年级:四年级教材分析:掌握把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法并能正确地用来解决实际问题①体验自主探索合作交流感受成功的愉悦树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感②使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美提高解决问题的能力教学目标1知识与技能:掌握把高级单位的单名数改写成低级单位

  • .doc

    《生活中的小数》教学设计三道河小学:佟艳双教学目标1.进一步理解小数的含义2.学生认识单名数和复名数高级单位和低级单位在明确各种计量单位和单位间进率的基础上会进行简单的名数改写3.通过收集生活中的小数体验生活中处处有数学教学重点和难点重点:使学生利用单位间的进率掌握名数改写的一般方法难点:进行单名数与复名数的改写时小数点的移动规律教具准备:幻灯片课件教学过程:一复习引入:1直接写出各题的得数

  • .doc

    中学数学教学设计作业设计者王星教材版本人教版年级(册)七年级(上册)课题章节 第二章 第二节 整式的加减(第一课时)教材分析地位与作用人教版《数学》七年级上册第二章本章由数到式承前启后既是有理数的概括与抽象又是整式乘除和其他代数式运算的基础也是学习方程不等式和函数的基础教学重点 整式加减运算的一般步骤能正确地进行整式的加减运算教学难点利用整式的加减运算解决简单的实际问题教学目标

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部