六分析-综合法综合法和分析法是解应用题时常用的两种基本方法在解比较复杂的应用题时由于单纯用综合法或分析法时思维会出现障碍所以要把综合法和分析法结合起来使用我们把分析法和综合法结合起来解应用题的方法叫做分析-综合法 例1 运输队要把600吨化肥运到外地计划每天运22吨运了15天以后剩下的化肥要在10天内运完这样每天要比原计划多运多少吨(适于五年级程度)解:解此题要运用分析法和综合法去思考先用综
三十九解时钟问题的方法研究时钟的长针(分针)与短针(时针)成直线成直角与重合的问题叫做时钟问题 钟表的分针每小时走60个小格而时针每小时只走5个小格分针每分出题中所要求的时间解题规律:(1)求两针成直线所需要的时间有:(3)求两针重合所需要的时间有:求出所需要的时间后再加上原来的时刻就得出两针形成各种不同位置的时刻(一)求两针成直线所需要的时间例1 在7点钟到8点钟之间分针与时针什么时候成直线(适
三十五解行程问题的方法已知速度时间距离三个数量中的任何两个求第三个数量的应用题叫做行程问题 解答行程问题的关键是首先要确定运动的方向然后根据速度时间和路程的关系进行计算行程问题的基本数量关系是:速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度行程问题常见的类型是:相遇问题追及问题(即同向运动问题)相离问题(即相背运动问题)(一)相遇问题两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动随着时间的发展必
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第二十六讲 设数法当应用题中没有解题必需的具体的数量并且已有数量间的关系很抽象时如果假设题中有个具体的数量或假设题中某个未知数的数量是单位1题中数量之间的关系就会变得清晰明确从而便于找到解答问题的方法我们把这种解答应用题的方法叫做设数法 实际上设数法是假设法中的一种方法因为它的应用比较多所以我们把它单列为一种解题方法在用设数法解答应用题设具体数量时要注意两点:一是所设数量要尽量小一些
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初中数学之盲人摸象困局 进入初中学生才真正开始培养了一种能够改变世界的能力——数学的抽象记忆和分析能力一颗还以为九九乘法就是整个数学的幼稚的心开始接触数轴无理数根号方程函数这些陌生的概念所以学不好初中数学也是很正常的 大家普遍存在以下几种数学学习理论: 1认为是习题做的不够于是各种宝典题库应运而生一个章节后面有五花八门的百余道题目试想学生完成作业后还要做几百道题目厌
初中数学学习方法一学会学习 五要:1围绕老师讲述展开联想2理清教材文字叙述思路3听出教师讲述的重点难点4跨越听课的学习障碍不受干扰5在理解基础上扼要笔记 五先:1先预习后听课2先尝试回忆后看书3先看书后做作业4先理解后记忆5先知识整理后入眠 五会:1会制定学习计划2会利用时间充分学习3会进行学习小结4会提出问题讨论学习5会阅读参考扩展学习二调试学习心理问题 五心:1开始学习有决
初中数学是一个整体初二的难点最多初三的考点最多相对而言初一数学知识点虽然很多但都比较简单很多同学在学校里的学习中感受不到压力慢慢积累了很多小问题这些问题在进入初二遇到困难(如学科的增加难度的加深)后就凸现出来 ??这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题: 1对知识点的理解停留在一知半解的层次上 2解题始终不能把握其中关键的数学技巧孤立的看待每一道题缺乏举一反三的能力 3解题时小错误太多始
初中数学学习方法:傻做题不如巧做初中生课后数学学习方法 1.完成作业方法: (1)如何将文字语言转化为符号语言 (2)如何将推理思考的解题过程用文字书写表达出来 (3)正确地由条件画出图形 2.课后复习巩固方法: (1)适当多做题养成良好的解题习惯 (2)细心地挖掘概念和公式 (3)总结相似的类型题目 (4)收集典型错误和不会做的题目 3.培养反思的习惯: (1)讲课内容及所
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