心理学的对象任务和方法第一节??心理学的研究对象1什么是心理学心理学是研究人的心理现象发生发展规律的科学心理现象包括心理过程和个性心理特征两个方面心理过程包括认识过程情感过程和意志过程个性心理特征包括能力气质和性格心理学是一门既古老又年轻的科学古老反映在远古中国和古希腊的哲学中亚里士多德的《论灵魂》是历史上最早系统论述心理学思想的著作年轻是心理学真正作为一门独立的科学是从1879年德国哲学家和心理
第九章一如何培养创造性:1创设有利于创造性产生的宽环境2注重创造个性的塑造3开设有关创造性的课程教授创造性思维二如何创设有利于创造性产生的环境:创设宽松的心里环境 2给考生留有充分的选择余地 3改革考试制度与考试内容三如何注重创造个性的塑造:1保护好奇心 2解除学生对答错问题的恐惧心理 3重视非逻辑思维能力的培养 4给学生树立具有创造性的榜样四开设有关创造性的课程教授学生创造性思维:1发散思维
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儿童及家庭危机干预张丽// 危机,指各类创伤所引起的一种暂时失去应对能力和心理失衡的状态。 // 危机干预是帮助处于危机的人弄清问题实质,重建信心,发挥自己的能力和潜力,恢复心理平衡并得到成长的过程。 //(6个月到3年)最感满足的需求依序是:(1)危险房屋拆除,(2)小区活动,(3)心理辅导。可见到了这个阶段社会与心理服务开始发挥功能,灾民已能体会到小区活动、心理辅导等由
第一章 心理学概貌第一节 心理学的研究对象一科学心理学的产生心理学:哲学是父亲生理学是母亲生物学是媒人冯特(1832—1920):心理学之父《生理心理学原理》(1874):心理学独立宣言莱比锡心理学实验室(1879):心理学诞生标志二什么是心理学心理学是研究人的心理现象或心理活动发生发展及其规律的科学第二节:心理学的体系一心理学的研究领域理论研究:普通心理学生理心理学比较心理学实验心理学发展心理
管理心理学1个性:是指一个人整个的本质的比较稳定的意识倾向性与心理特征的总和2气质:是个人与神经过程的特性相联系的行为特征3性格:是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式4能力:是指个人完成某种活动所必备的特征或者说能力是个人完成一定活动的本领5素质:是有机体天生具有的某些解剖和生理特征主要是神经系统脑的特性以及感官的特征6再造能力:是指人们能顺利地学习和掌握前人所积累的知识经验和生
心理学第一章学习指导〈学习目的和要求〉 通过本章的学习了解心理学的历史发展脉络心理学研究的主要领域以及对心理学的分类掌握心理学的三大学派:行为主义精神分析人本主义的主要观点和理论特色几种主要的心理学研究方法以及它们的特点从而从总体上对心理学有初步的了解和把握 〈学习内容〉第一节 心理学的哲学背景 第一节重点掌握的内容主要有: 一哲学家主要思考的三个问题:灵魂的问题认识论的问题人性与伦
大张庄镇各学校广泛开展热爱生命主题教育活动????????????????大张庄教体办启动热爱生命主题教育活动?????近来由于学生不能正视学习压力不能直面生活挫折而发生的轻生事件屡见报端还一些学生因为无法抵御来自社会的各种诱惑而迷失自己各种人身意外伤害事故也会突如其来地威胁着学生的生命和健康这些事件的发生不仅给家庭带来了巨大的伤痛也给学校社会甚至整个学生群体带来了很多负面的影响为增强学生思想政治
1研究对象 意义2年龄特征3注意4感知觉5记忆6想象7思维8言语9情绪10动作意志11个性12社会性一般规律(13章)反射:巴布金转头张嘴打哈欠 达尔文抓住物体 巴宾斯基脚趾成扇形 莫罗惊跳反射遗传决定论高尔顿(优生学)霍尔(复演说) 盖塞尔(成熟势力说)环境决定论华生 斯金纳 二因素论 吴伟士 施太伦色盲男性5-8 自觉行动目的经历4阶段0-1岁1岁前儿童心理特征变化最大15天听视觉明显协
填空题心理过程包括认知活动情绪活动和意志活动.人的心理的实质是人脑对客观现实的主观反映.记忆的基本过程有识记保持再认和回忆知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体的反应指向性和集中性注意的两个重要特点科学心理学诞生于1879年其标志是心理学的诞生注意是心理活动对一定对象的指向和集中.知觉的基本特征有整体性选择性理解性和恒常性情绪总是与人的生理需要相联系情感与人的社会需要相联系斯皮尔曼的二因素说认为
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