单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级摩擦力教学设计案例教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心陕西师范大学物理学与信息技术学院王较过::13186172286E_mail:wangjiaoguosnnu.edu1教学过程是以教学内容为载体师生生生互动交流的学习过程设计教学过程
课题8.3 摩擦力授课时间教学目标知识1)知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力2)了解改变摩擦力大小的方法3)知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小教具1.学生实验器材:弹簧测力计木块玻璃板木板棉布砝码细线圆珠笔芯等2.演示器材:学生实验器材杯子米筷子3.多媒体教学设备一套:可供实物投影放像课件播放等能力1)探究改变摩擦力大小的方法并能正确的应用控制变量法研究问题2)从生活现象中获取知识并能用物理
摩擦力教学案例 本节课利用日常生活中的具体事例来引入新课以激发学生的学习欲望体现了从生活走向物理在探究影响滑动摩擦力大小的因素时安排了学生猜想设计实验实验探究合作交流等教学过程让学生经历探讨滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成发展过程中主动获取知识的精神通过实验得出摩擦力的有关知识后注重引导学生运用所学的知识
《摩擦力》教学案例苗山镇常庄中学 刘其波【课题:摩擦力】 【教学目标】知识与技能知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度接触面之间压力大小的关系知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些知识进一步熟悉弹簧测力计的使用方法过程与方法经历探究滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程体会怎样进行科学的猜想理解在研究多因素问题中怎样运用控制变量的方法3情感态度与价值观培养学生实事求地是进行实验的科
第七届优秀教案设计大赛参赛作品 《摩擦力》 :赵琦 :0808109 班级:2008级物理学2班 学院:物理与电子信息学院高一物理摩擦力教案【教学目标】1.知识与技能(1):知道滑动摩擦力的产生条件认识滑动摩
《摩擦力》教学设计:黄鹏:40706083班级:2007级物理学2班学院:物理学与信息技术学院学校:陕西师范大学《摩擦力》教学设计(人教版.第三章.第三节)【教材分析】摩擦力是人民教育出版社出版的全日制普通高级中学课程标准实验教科书《物理》(必修1)第三章相互作用第三节的内容本节是本章的重要内容之一也是本章的难点本节的教学内容是继学习了重力和弹力两个基本力之后要学习的又一基本力这三种
《摩擦力》教学设计一教学目标1.在物理知识方面要求:(1)知道摩擦力产生的条件(2)能在简单问题中根据物体的运动状态判断静摩擦力的有无大小和方向知道存在着最大静摩擦力(3)掌握动摩擦因数会在具体问题中计算滑动摩擦力掌握判定摩擦力方向的方法(4)知道影响动摩擦因数的因素2.通过观察演示实验概括出摩擦力产生的条件及摩擦力的特点培养学生的观察概括能力通过静摩擦力与滑动摩
《摩擦力》教学设计授课题目摩擦力选用教材苏科版八年级下册参赛选手授课时数1学时参赛学校指导教师教材分析教材中《摩擦力》安排在这个位置研究既可以和《重力》《弹力》相对比加深学生对力的认识又为下一步从物理走向社会研究奠定基础 .课程标准中对摩擦力的表述是通过常见事例或实验了解摩擦力增大和减小摩擦力的方法是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应用 通过学习本节教材的知识能提高学生利用所学知识解决实际问题的
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《摩擦力》教学设计 上海科学技术出版社《8年级新课标物理教材》二〇〇九年八月十五日《科学探究:摩擦力》教学设计所属学科或领域:上海科技出版社出版的义务教育物理课程标准实验教材适于的学段年级:初二年级上学期设计者:一教材分析本节课为上海科学技术出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第五章第五节的内容这是一节实践性很强的课教材以研究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线安排了学生猜想实验研究分析总结等教学
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