43 自然资源与人类活动 同步学案[学习目标]1了解自然资源的概念、属性和分类。2以煤炭为例,说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。3理解不同历史阶段自然资源对人类活动的影响。课前准备一、自然资源概述1.概念:存在于①____________,在一定的时间条件下,能够产生②____________以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。2.属性:具
43 自然资源与人类活动 同步测试一、单项选择题1下列物质中属于自然资源的是()A.煤炭B水泥C钢材 D蔗糖2 下列物质属于非可再生资源的是()A土地 B水C鱼 D金矿3 下列资源中,具用地带性分布特点的是() A水力资源 B森林资源C煤炭资源 D铁矿资源 4下列行为符合可持续发展原则的是()A斩伐养长,不失其时B竭泽而渔,焚薮而田C.封山育林, 永不采伐D.盛世滋丁,永不加赋5下图中较合理的
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43 自然资源与人类活动 教学设计一、教材分析:㈠、认识自然资源该节内容分三个层次,由概念-分类-共性特征,重点突出共性特征。教材中资源特征的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性和整体性。关于地域差异性,教材从可再生资源和不可再生资源两个方面说明,水热条件的区域分异,导致某些可再生资源的分布具有明显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约,但其分布也具有一定规律性。不同地区资源的
44 自然灾害对人类的危害 同步学案一、预习目标预习“自然灾害与人类”1 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。2通过学习洪水和洪灾问题,学会初步分析诱发自然灾害的种种因素,以及防灾措施。二、预习内容1.自然灾害:定义种类影响2.洪水与洪灾(1)洪水与洪灾的区别和联系(2)洪灾造成哪些危害3.洪灾的成因?????? (1)洪水致灾的两大基本环节是(2)洪水的形成有哪些原因 (3)
44 自然灾害对人类的危害 同步测试1自然灾害的成因类型包括①气象灾害 ②地质灾害 ③农业灾害 ④林业灾害A①② B③④ C①②③ D①②③④2下列现象体现群发性的是A全球变暖――沙尘暴――地震 B火山――台风――干旱C寒潮――酸雨――南极臭氧空洞 D台风――洪涝――水土流失3关于我国各种自然灾害的叙述,正确的是A台风有时也会带来洪水和洪灾B我国的各种气象灾害中,受灾
42 全球气候变化对人类活动的 同步学案[学习目标]1运用说明地质时期、历史时期和近现代气候变化的特点。2举例说明全球气候变化对人类活动的影响。3学会运用图表分析气候变化特点,并能提出相应对策。课前准备一、全球气候变化1.不同时间尺度全球气候变化时间气候变化规律[来源:Z|xx|]地质时期1万年以前①____________________交替出现历史时期
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13人口迁移 同步学案学习目标1了解人口迁移的概念与分类,了解我国当代人口迁移的特点。2理解人口迁移的“推拉理论”,明确引起人口迁移的主要因素。3运用本地人口,探究本地人口移动的状况及产生影响。学习重点1人口迁移的概念和分类。2引起人口迁移的主要因素。学习难点人口迁移的“推拉理论”预习案人口迁移的概念与分类1.人口变动的原因(1)人口的①____________
13 区域发展差异 同步学案一、学习目标1了解东部、中部和西部地带的经济社会特征,面临的主要问题和今后的发展方向。2理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题;通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。、二、学习重、难点:[来源:学科网]1重点:1)三个经济区的优势特征、存
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