单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1数系的扩充复习引入【问题】1回顾数从自然数发展到实数 的三次扩充历程. 自然数整数有理数实数NZQR 根据自己查阅的数学史料说出一些对数的发展起重大作用的历史事件和人物.【活动一】【展示成果】 【问题】2分析每一次引入新数扩大数 系的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用列举法求概率(1)复习引入必然事件在一定条件下必然发生的事件不可能事件在一定条件下不可能发生的事件随机事件在一定条件下可能发生也可能不发生的事件.2.概率的定义事件A发生的频率mn接近于某个常数这时就把这个常数叫做事件A的概率记作P(A). 0≤P(A) ≤1.必然事件的概率是1不可能事件的概率是0.问题1.掷
影响加速度的因素复习引入:1牛顿第一定律的具体内容是什么 一切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态直到有外力迫使它改变这种状态为止2惯性的特征是什么(1)一切物体都有惯性(2)惯性是物体的固有的属性(3)惯性大小只由质量决定与状态无关(4)惯性无处不在无时不有谬误问题:(1)物体速度越大它的惯性也越大 (2)物体运动状态没有改变时没有惯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.1函数的单调性与导数(一)yx0复习引入:1一般地对于给定区间D上的函数f(x)若对于属于区间D的任意两个自变量的值x1x2当x1<x2时有问题1:函数单调性的定义怎样描述的 (1)若f(x1)<f (x2) 那么f(x)在这个区间上 是增函数. (2)若f(x1)>f(x2)那么f(x)在这个区间上是减函数.(
复习引入:一般地式子b2-4ac叫做方程ax2bxc=0(a≠0)的根的判别式通常用希腊字母来表示它即=b2-4ac当=b2-4ac>0时方程ax2bxc=0(a≠0)有两个不等的实数根分别是x1=和x2=当=b2-4ac=0时方程ax2bxc=0(a≠0)有两个相等的实数根即x1=x2=-当=b2-4ac﹤0方程ax2bxc=0(a≠0)无实数根因此在解一元二次方程时先将方程化为一般形式然
复习引入法导入新课复习引入法就是通过复习旧知识引入新知识的方法由于数学教材的编排是按由浅入深由易到难的原则进行编排因此每一个新知识都是建立在旧知识的基础之上的新知识的学习就必须以旧知识为基础复习引入式的导入新课的方法就适应了这一特点它在许多的数学知识的传授中应用非常广泛复习引入法的基本模式是:先复习与新知识有联系的旧知识再由旧知识引出与之有联系的新知识例如我们在四年级教学亿以内数的读法时就可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《数系的扩充与复数的引入》 复 习 课第三章一本章知识结构虚数的引入复 数复数的表示复数的运算代数表示几何表示代数运算几何意义1我们为解决负数开方的问题引入虚数单位i把形如abi(ab∈R)的数叫做复数数系由实数集扩充到复数集实现了数系的扩充结构图简析结构图简析2建立复数的概念之后我们主要研究了复数的代数形式及其运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级引入:一切线问题:(1)对于简单的曲线如圆和圆锥曲线它们的切线是如何定义的(2)与曲线只有一个交点的直线是否一定是曲线的切线(3)曲线的切线与直线是否只有一个交点二最值问题:求函数y=x3-2x-1x∈[-11]的最大值和最小值第三章 导数曲线的切线一.曲线的切线βy=f(x)PQMΔxΔyOxyβPy=f(x)QMΔxΔyO
:.pdswl复习导入1.口答:估计商是几十多说说你是怎么想的64÷5 85÷3 95÷4 78÷2 62÷2 2.笔算:说说计算过程苏教版三年级数学 上册商中间末尾有0的除法高效教学案编写组 赵娟娟学习目标1.经历探索除到被除数的某一位不够商1就商0 的除法笔算方法的过程并能正确计算2.在解决实际问题的过程中感受数学与生活 的密切联系增强
:.pdswl复习导入今天我们继续愉快地练习吧苏教版三年级数学 上册练习七(二)高效教学案编写组 赵娟娟学习目标1.进一步巩固两位数三位数除以一位数的口算笔算和验算方法2.能运用所学知识解决简单的实际问题 (1)20÷2= 26÷2= 60÷3= 69÷3= 80÷2=
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