《我想长大》教学反思故事中的三只可爱的小动物为了能让自己长大想出了好多有有趣的办法孩子们都听得十分认真还在教师的引导下完整回答老师提出的每个问题在这个环节幼儿开始有意识地明白长大不是一件容易的事请幼儿来看看自己小时候的照片孩子们看到照片都哈哈大笑起来觉得以前小时候太可爱了胖乎乎的自己怎么现在就长大了呀当老师问到你有什么办法让自己健康成长时孩子们都各抒己见有的说:多吃饭有的说:多锻炼身体孩子们
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歌曲《长江我的家》教学反思我本次所讲授的是人教版五年级下册第三单元——《母亲河》的第一课时歌曲《长江我的家》从教学设计来说也是酝酿了多日有过很多设想又多次被自己否定在对教学环节的设计教学目标的设计教学重难点的设计教学方法的设计教学语言的设计等方面较以往的很多次课程设计有了一定程度的改变我按照常态课的教学模式从学校的实际出发从学生的实际出发从可操作性上出发设计了本堂课多媒体在这节课上只起了画龙点睛的
《我有一个梦想》教学反思武汉市第十二中学 彭惠芬2011年12月14日我参加了江汉区课内比教学的赛课活动讲授的内容是高中语文必修二第四单元《我有一个梦想》 首先按照这一单元的单元要求来确定这篇课文的学习目标本单元是学习演讲辞演讲辞作为演讲时的文稿是演讲成功的基础和重要组成部分它除了具有观点鲜明逻辑性强的特点外还要运用多种艺术手法鼓舞听众的情绪唤起他们的共鸣学习演讲辞要善于抓
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教学反思 一???? 一备课上课的选例问题???? 七年级思想品德上册教材每课都有大量的例子但是我觉得这些例子很多是名人名家缺乏凡人凡事离学生的生活很远特别是我们乡下学生由于缺乏图书以及有效的阅读引导学生对许多名人的事迹不甚了解因此教材中的例子不易使学生产生共鸣于是我们在对学生进行思想教育心理辅导行为矫正情感熏陶时应该尽量选用学生身边的凡人凡事来加以分析引导唤起学生思想上的共鸣引导学生学
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《我想对他说声谢谢》教学反思一在教学中树立大语文观注重语文工具性和人文性的统一在培养学生语文素养的同时引领学生用语文去解读社会现象感悟人情冷暖也突显了语文的社会性二在对教材的处理上我能抓住重点引导学生通过自读自悟交流反馈等多种形式准确的理解的情感(为什么捐了钱还要对募捐者说声谢谢)结合学生已有的生活经验对教材进行补充拓展让学生通过讨论材料认识到爱心不是用捐款多少来衡量的只要我们能够尽一份力哪怕
《我的梦想》教学设计中国烟台格迈纳尔中学 初二语文组【教材分析】我的梦想中国当代著名作家思想家史铁生写的一篇文章史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一他的写作与他的生命完全同构在了一起在自己的写作之夜史铁生用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想他体验到的是生命的苦难表达出的却是存在的明朗和欢乐他睿智的言辞照亮的反而是我们日益幽暗的内心讲授本文重在教会学生体验所描绘出来的情境明确变化的梦
我想长大 我想长大可是我怎么长大呢我穿上妈妈的高根鞋穿上妈妈的大衣服带上妈妈的大围巾可是她们说我傻我什么时候可以长大 一天我好像长了 我学妈妈把房间打扫妈妈说我长大了我帮姐姐去买面包姐姐说我长大了 我好不容易容长大了Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please
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