第二十六讲树§2 求最小生成树的算法定义1设G为无向图,若T为G的生成子图且T为树,则称T为G的生成树(Spanning tree)。命题2设G为无向图,G有生成树G连通证:“”易见。“”设G连通,对eG作归纳证明G有生成树BasiseG=1,G为K2或环,皆有生成树IH eG=k时G有生成树 eG =k+1时,Case1G无回路,从而G为G的生成树。Case2G有回路,设e为某回路上的一条边
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 树和二叉树第六章 树和二叉树 第六章 树和二叉树6.1 树的有关概念6.2 二叉树6.3 二叉树的遍历6.4 遍历的应用6.5 线索二叉树(简单介绍)6.6 树和森林6.7 哈夫曼树及应用第六章 树和二叉树 6.1 树的有关概念1. 树的概念2. 树的应
第十一讲 小刺猬背苹果 叠词 生活中我们会遇到很多困难都会找办法解决的小朋友们你遇到过困难吗请你来说一说吧日积月累成熟 挂满 红艳艳 红彤彤 红灯笼 又大又红 口袋 撑破 非常 瞪大眼睛 哇哇大叫 灵机一动 弯腰 蜷着 高高兴兴 绞尽脑汁
第十六章 树主要内容无向树及其性质生成树根树及其应用 无向树及其性质定义 (1) 无向树——连通无回路的无向图(2) 平凡树——平凡图(3) 森林——至少由两个连通分支(每个都是树)组成(4) 树叶——1度顶点(5) 分支点——度数?2的顶点 2无向树的等价定义定理 设G=<VE>是n阶m条边的无向图则
树的定义和基本术语HA的第2棵子树信管专业李四CGMCI兄弟:L 如果树的结点序列n1 n2 … nk有如下关系: 结点ni是ni1的双亲(1<=i<k)则把n1 n2 … nk称为一条由n1至nk的路径路径上经过的边 的个数称为路径长度 H 在树中如果有一条路径从结点x到结点y那么x就
镇在第二十六个教师节暨表彰大会上的讲话尊敬的各位各位老师同志们:在国家省教育改革发展中长期规划纲要颁布之际在全国省教育工作会议先后召开之际在教育改革发展的关键时期在教育现代化县即将迎验的关键时期在美好的金秋九月在丰收在即的季节我们迎来了第二十六个教师节今天我们在这里隆重集会庆祝广大教师自己的节日并对在教育工作中做出突出贡献的先进单位和优秀教师及尊师重教先进集体进行表彰这充分体现了镇
Slide TitleBody TextSecond levelThird levelFourth levelFifth level树和二叉树 6.6 哈夫曼树及其应用1.哈夫曼树的定义 在二叉树中一个结点到另一个结点之间的分支构成这两个结点之间的路径★结点间路径长度:连接两结点的路径上的分支数★结点的路径长度:从根结点到该结点的路径上分支的数目★树的路径长度:从树根到树中每个结点的路径长
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 初一年级第 十三 周第 26次课教师:沈伯娟教材投掷(4)韵律健美操(3)难点:调动全身力量送髋展髋重点:身体的协调性教学目标知识目标:学生能知道双手头上投掷实心球的方法和要求能力目标:学生能做出上下肢用力协调的双手头上向前投掷实心球的动作情感目标:学生愉快地参与各种练习,提高学生的力量素质和生活技能,使身体更健康,更健壮。更自信。
第六章 树和二叉树练习【思考题】 1. 已知一棵树边的集合为{<IM><IN><EI><BE><BD><AB><GJ> <GK><CG><CF><HL><CH><AC> }请画出这棵树并回答下列问题: (1) 哪个是根结点 (2) 哪些是叶子结点 (3) 哪个是结点 G 的双亲 (4) 哪些是结点 G 的祖先 (5) 哪些是结点 G 的孩子 (6) 哪些是结点E的子孙 (7) 哪些是结点 E
第六章 树和二叉树一选择题1.已知一算术表达式的中缀形式为 ABC-DE后缀形式为ABCDE-其前缀形式为( )A.-ABCDE B. -ABCDE C.-ABCDE D. -ABCDE【北京航空航天大学 1999 一3 (2分)】2.算术表达式ab(cde)转为后缀表达式后为( )【中山大学 1999 一5】EFDGAB-
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