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  读《信息技术教育学》体会最近我细细品读了彭绍东教授撰写的《信息技术教育学》受益匪浅的确是一本难得的好书特别是对处在科技发展飞速的现代社会的教师具有重要的指导作用随着以计算机多媒体通讯网络人工智能等为代表的信息收集处理加工传输等技术的飞速发展信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面下面我就针对本人的阅读情况谈谈读完这本书后心中的一些感受和体会信息技术是一个很大的领域然而信息技术学科在小学

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  读《质的研究方法与社会科学研究》 体会————寻觅新的表达的可能性雷锋小学 彭丽丽今年通过研读《质的研究方法与社会科学研究》一书使我在思想上又有了更高的认识而且收益匪浅现将体会总结如下：质的研究方法是港台学者对定性研究方法的一种译名这样翻译以便于和原先的定性研究方法相区别现代意义上的社会科学在中国发展历史并不长但从其产生以来就始终受到方法论的困扰最初是19世纪末实证主义的浸润使人们过分注重实际汲汲

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  读书体会喜欢一个人在安静的环境下读书心无旁骛完全沉浸书的世界在这个世界里我完全属于自己不需要考虑成败得失不需要在意时间飞逝静静的品味直面自己的内心所想书的世界自己是孤独的只有孤独才是最好的磨砺方式孤独的求索因为孤独所以足够专注也因为孤独所以书中所得也更为纯粹读书心得体会原就该如此纯粹有一本好书在手如同沙漠中觅得了一片绿洲整个人都觉得有了活力书中与己共鸣处拍案叫绝书中与己有启发处默默揣度品出味

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  读书名言：读书破万卷下笔如有神——杜甫读书有三到谓心到眼到口到——朱熹立身以立学为先立学以读书为本——欧阳修读万卷书行万里路——刘彝黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿 : 读 书 体 会在我的心目中孔子是一位离我们很遥远的古代圣贤《论语》犹如高山上的一棵劲松高不可攀只可仰望而不可触及但通过慢慢的品读对论语我也有了一些了解读《论语》我们会发现孔夫子教育学生时很少疾言厉

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  读《感动心灵的教育故事》有感 读一本好书就像和许多高尚的人说话说得太深刻了今年寒假我有幸读了赵华编写的《感动心灵的教育故事》这本书对这话的理解更加深刻全书分为两个部分一是自己的教育故事二是他人的教育故事基本上都是独立的故事和文章有情有理有爱有欣赏这本书没有任何的豪情壮语也没有任何虚伪的说教却通过对生活的一个个朴素的故事描写使人感受到一个最根本的东西深埋心底的东西一种所有人都知道但是有些人感受不

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  读出真自我奠定多元色读书的过程实际上是在两个方面不断探索的过程一个方向是向内不断探索自己的内心尝试正确地认识自己王崧舟说：我们不断地向外求心灵变得四分五裂对自己内心的需求的越来越少实际上阅读是唯一能让人找回自我感知自我存在的方式窦桂梅强调在阅读中要对文字保持高度敏感凭借文学的力量一位语文教师把心中积蓄的情感散发出来并将之弥散到中去是一件非常幸福的事另一个方向是向外不断地探索与自己生活工作相

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  读《你在为谁工作》心得体会《你在为谁工作》这一书主要阐述了我们为什么要工作为什么要努力工作怎么去努力工作通过多个真实的社会实例以及列举说明了部分成功人士是如何对待工作的让我们知道无论任何人在任何岗位只要通过自己的不懈努力都是可以成功?? 这些书之所以畅销并非偶然而是当今社会的需要在日益竞争的市场背景下任何企业都需要那些诚信敬业的员工目前关于诚信敬业的话题已经成为社会热点不论是工作多年的