2012小说阅读 探究类考题破解 学案【考纲解读】 探究文本意图个性解读文本包括如下四个考点:1对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价2从不同的角度和层面发掘作品的意蕴民族心理和人文精神3探讨的创作背景和创作意图4对作品进行个性化阅读和有创意的解读对于小说文本意图的探究包括:对小说表现出来的主题评价对小说体现的价值观的判断和审美取向的评析对小说传承的民族心理和人文精神的探讨对小说创作
课 题小说探究题设计者景桂华审核人高二语文组时间学习目标研究小说探究题的题型以及解决问题的思路课时学习重点小说的探究常见的题型学习难点解决问题的思路与方法学法指导小组合作探究学 习 过 程一:双基预习考纲要求:能从不同角度和层面发掘作品的意蕴探究作品的民族心理和人文精神考点解读:一发掘: 必须从作品的思想内容和艺术表现出发从作品的时代背景人物形象环境氛围细
小说阅读探究题教案一教案说明湖北在《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:要注重语文运用审美与探究能力的培养促进学生均衡而有个性地发展可见探究是语文学习所应培养的三大能力之一《课程标准》又指出:要积极倡导自主合作探究的学习方式可见探究又是语文学习三大方式之一二教学目标1.明确小说探究能力的要求了解小说探究题的特点2.掌握小说探究题的解题方法三考纲解读《考试说明》 探究:1﹑从不同的角度和层
探究小说主题 理解主题有效阅读概念:指小说家在作品中通过描绘现实生活图画塑造艺术形象显示出来的贯穿一部小说始终的基本思想又称主题思想或中心思想小说的主题是小说的灵魂而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中因此欣赏小说必须欣赏小说的主题一般来讲可以通过环境背景甚至小说的标题来了解小说的主题也可以通过人物情节了解小说的主题另外要注意分析要恰如其分符合实际情况不能随意拔高或主观臆断1.那么应当
说说探究教学的答案把控平罗中学 李月梅新课程倡导学生进行探究性学习教师在实施教学过程中要改变过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手学会合作探究是一个多侧面的活动需要作观察需要提问题需要查阅书刊及其他信息源以便弄清什么情况已经是为人所知的东西需要运用各种手段来搜集分析和解释数据需要提出答案解释和预测需要把结果告知于人考试大纲(说明)对探究的说明:1.从不
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说说语文探究教学的答案把控银川唐徕回民中学 胡文彬探究性学习作为一种有效的方法提出美国芝加哥大学教授施瓦布(j.):认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的因此学生应像小科学家一样去发现问题解决问题并在探究的过程中获取知识发展技能和培养能力特别是创造能力同时受到科学方法精神价值观的教育并发展自己的个性探究性学习模式源于理查德·萨其曼()他通过观察分析科学家的探索性科学活动后将它与
小学数学探究性学习教案 ——平移与旋转一教学目标: 1认知目标:结合学生的生活经验和实例感知平移和旋转的现象并会直观地区别这两种常见的现象 2情感目标:平移和旋转给生活带来很多乐趣 3能力目标:能在方格纸上画出一个沿水平方向竖直方向平移后的图形 二教学重难点:直观区别平移旋转这两种现象 三课件设计方案: 四教学活动 一创设情境初步感受平移与旋转
小学科学探究性学习教案 ——改变物体在水中的沉浮教学构思:沉和浮是学生十分熟悉的现象但是他们有许多似懂非懂的问题:在水中钢铁会沉下去用钢铁作的轮船为什么能浮起来有的树叶飘在水面上有的树叶却沉下去等等问题《改变浮和沉》在教学中根据学生实际教材内容和教育资源引导学生对沉浮现象进行观察在认识矛盾冲突中和问题的驱使下展开一系列的探究活动让学生自己去解决有关沉和浮的问题来开展教学的学生
几何综合证明秒杀技1------中考几何常用模型 一证明两线段相等 1.两全等三角形中对应边相等------全等 2.同一三角形中等角对等边-------等角对等边 3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边----三线合一 4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等----平行四边形对边对角线平分 5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等-----斜边中线 6.线段垂直平分线
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