单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级湖南大学高等学校教师岗前培训高等教育学 唐松林第一讲 教育与高等教育学序 人性·教育与教师第一章 绪论学习要点序 人性·教育与教师一从人性的规定性看教育的本质二教育活动过程中教育本质的悖反三人性的教育对教师职责的要求一从人性的规定性看教育的本质(一)
《高等教育心理学》第一章 认识高等教育心理学1高等教育心理学的含义高等教育心理学就是院校这个特定情境中的各种心理与行为问题的学科2中国古代教育心理思想的特点3科学教育心理学的形成与发展(1)科学教育心理学的诞生19世纪末实验心理学成为一门独立科学后欧洲一些教育家开始利用实验统计和比较的方法研究儿童身心发展以及教育上的一些问题出现了一个实验教育学派这个实验教育学派其实不过是实验心理学与教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《高等教育学》第一章 学习与研究高等教育理论的意义和方法一教育科学中的高等教育学科(一)教育科学的对象与性质 1.教育科学是研究教育现象的本质与规律的科学 2.教育科学属于人文社会科学同时与自然科学存在大量的交叉 3.教育科学是一个学科群 (二)高等教育学科是教育科学的重要组
9 答案:D 27 答案:A5 211 答案:C 294 答案:教学评价 1022020232202023
2008年高校教师岗前培训《高等教育学》试题 : 班别: : 一单项选择题(10小题每小题 2分共20分把题号和所选选项的字母 写在答题册上) l高等学校培养人才最基本的途径是( ) A思想政治教育 B教学 C科研训练 D社会实践活动 2属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有( ) A法国意大利瑞典 B法
2008年高校教师岗前培训《高等教育学》试题 : 班别: : 一单项选择题(10小题每小题 2分共20分把题号和所选选项的字母 写在答题册上) l高等学校培养人才最基本的途径是( ) A思想政治教育 B教学 C科研训练 D社会实践活动 2属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有( ) A法国意大利瑞典 B法
湖北省高等学校教师岗前培训记 载 表学 校:______________________院 系:______________________姓 名:______________________培训地点:______________________培训日期:______________________湖北省高等学校师资培训中心制表基本信息姓 名性别出生年月毕业学校毕业专业最后学历最高学位培训
《高等教育学》知识点梳理第一章 绪论1. 学习高等教育学的意义 (1)有助于我们掌握高等教育的理论树立先进的高等教育观念并以此来指导我们所从事的高等教育实践提高工作的自觉性 (2)有助于我们掌握正确的高等教育活动的思维方式和思考方法提高从事高等教育实际工作的能力和创造性 (3)有助于我们了解和掌握高等教育活动的科学方法和工作规程提高我们工作的有效性和规范性 (4)还有助于我们了解高等
广东省教育厅粤教继函〔2013〕15号广东省教育厅关于开展2013年高等学校教师岗前培训工作的通知各高等学校:为做好今年我省高等学校教师岗前培训工作现将有关事项通知如下:一培训对象与范围(一)凡今年补充到我省高校从事教育教学工作的新教师(二)自《中华人民共和国教师法》实施(1994年1月1日)以后进入高校从事教育教学工作未参加过岗前培训的人员(三)高等师范学校教育学学科门类本科以上学历的学员
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