对小学英语试题编制和试卷分析的点滴反思单幽娜丽水市小学英语教研员对我校的小学英语六年级教师的复习课进行专项调研我第一次尝试上试卷分析课通过专家的点评现对试题编制和试卷分析反思如下:一试题编制:1命题的意义:命题------增强有效教学(1)善于命题的教师能将命题的思维迁移到教学中更习惯于用问题的形式组织教学增强复习过程的问题性有助于学生思维的培养(2)促使教师更好地反观教学进一步把准复习
试卷分析如下:一听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力第一大题是听音搭配比较简单大部分的学生都能够得到满分第二大题是听句子选最佳答语考查学生对情景对话的反应能力问题接近生活及日常交际学生大部分答得较好第三大题是听对话选择正确答语这道题部分同学缺乏对对话的理解不能迅速记忆交际运用不够灵活得分率不高第四大题是听对话选择正确答案这道题目难度比较大满分的同学很少大部分得到4-6分第五大题是听短文内容
对期中考试一试题的分析和反思例题列举:如图AB=ACCD⊥ABDBE⊥AC于EBE与CD相交于点O1)求证:AD=AE2)连接OABC试判断直线OABC的关系并说明理由DCABEOF试题分析:本题主要考察学生对全等公理的应用及等腰三角形的相关性质对于初三学生而言看似很容易但从试卷批改过程中让人大失所望此题全班全对的很少很少主要从在的错误有以下几方面:错误1在证明第一问题时有的由条件AB=AC
对英语试卷评讲课的反思温州第八中学 刘毅[摘要]英语评讲课是英语教学中不可避免的课型也是难以把握的课型本文主要就两节评讲课进行教学反思使教师在确立正确的教学目标采用正确的教学思路与教学手段上多些思考同时也告诉大家教学反思已经成为广大教师成长过程中的一种非常重要和有效的方式[关键词] 英语试卷 评讲课 教学反思一什么是教学反思新课程非常强调教师的教学反思教学反思又称为反思性教学其实质就是教师自
小学英语试卷分析的几点体会 东龙镇阮寺小学小学 韦海玉学习了英语试卷分析后我对自己的教学有了深刻的体会:一.今后教学改正措施1.正确使用用语为学生提供有效的英语学习氛围在教学中注意情境教学创设生活的情景为学生提供感悟理解模仿和运用英语的机会2.加强课内外听说读写的综合训练合语言以培养学生的综运用能力3. 重视基本语法的练可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习要
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2009——2010学年度五年级英语试卷分析 一 下面我主要从三方面来分析其原因: 1从试卷来说 本次考试题型分为听力和笔试两部分 听力总体来说不难生词占少数会有些影响学生听力得分但学生得分情况还不够令人满意原因是基础很差以前学得单词没有记住致使得分率低学生在听力方面的练习不是很多除了在上少量练习外平时课下学生几乎得不到练习这也是学生听
2010-2011学年度第一学期期末小学英语试卷分析一课程目的根据小学生的生理和心理发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求一级为小学三四年级的教学目标要求二级为小学五六年级的要求具体的说一级目标包括以下五个方面:1.听做方面:能根据听到的词语
小学英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性此次期末试卷的出题思路非常明确通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣学习习惯和对所学知识的掌握程度题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求每套试题均有听力和笔试两部分构成一试题特点(一)注重了基础知识的考查试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则依据课本对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书
小学英语试卷分析一课程目的根据小学生的生理和心理发展需求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求一级为小学三四年级的教学目标要求二级为小学五六年级的要求具体的说一级目标包括以下五个方面:1.听做方面:能根据听到的词语识别或指认图片或实物能听懂指令并
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