大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 线QC.doc

    在线QC教育培训手册版本:第一版编制:品控部日期:2003年11月目录认知教育————————————————————2在线QC在品质管理中的职责在线QC最重要的工作是什么对企业的正确认识岗位对在线QC的要求现场管理————————————————————6不良的来源——变异防止不良品的要素工作的思考方向场管理的几条法则基本知识与技能——————————————————11关于5S毒基本

  • QC.docx

    A 嘜QC培训手册目??? 录1.0? 方针目标2.0? 质量的含义3.0? QAQC定义4.0? QC基本素质要求5.0? 质量因素和管制方法6.0? 玩具的基本概念7.0? 质量缺陷术语8.0? 玩具安全性的认识9.0? MIL-STD-105E抽样计划及应用10.0? 成品抽验及检验程序11.0? 常见包装物料的认识及检验方法12.0? 常见包装物料标志的含义13.0? 不同客户的要求

  • QC程.ppt

    QC单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级亿和精密工业控股有限整理:培训组QC七手法培训课程版本:A11课程介绍了解ISO9000:2000对数据分析的要求了解数据的分类及相关术语 主要掌握数据分析的方法(旧QC七手法)了解新QC七手法介绍ISO9000涉及的常用统计方法介绍其它常用图表2ISO9001:2000对数据分析的要求8.测量分析和改进8.1总则 组织应策划并实施所需的

  • QC七大材.ppt

    QC即英文QUALITY CONTROL的简称中文意义是品质控制其在ISO8402:1994的定义是为达到品质要求所采取的作业技术和活动有些推行ISO9000的组织会设置这样一个部门或岗位负责ISO9000标准所要求的有关品质控制的职能担任这类工作的人员就叫做QC人员相当于一般企业中的产品检验员包括:(IQC) 进货检验员(IPQC)制程检验员(FQC)最终检验员(三)绘图时应注意事项1点检用查检

  • QC七大材.ppt

    什麽是QC七大手法 管制图范例 – 微尘粒子的数据22 42122 41523 5 1 6答案:910范例 (1) – 4M1E的方向人員訓練不足機械不穩定A机台定期保养之后的查检项目:14总件数8. not courtesy4013salad not fresh200柏拉图可以用来说明改善过程的有效性:例如图甲为改善前的柏拉图共有A B C D E五大不良原因再来针对A

  • GRE线化-线再升级.doc

    GRE培训在线化在线教育再升级外语类培训一直是在线教育的热点领域由于在线教学不仅可以省去老师和学生双方的路途时间又能保留语言教学中所需要的语音和视觉传达因此很受学生欢迎最重要的是在线教学比线下授课更节省成本学费相对较低尤其能为高端外语培训省钱业界很多培训机构都率先从托福培训开始试点在线教学托福自2006年起已全面实行机考要求考生必须适应面对计算机看题因此最早赢得了一批愿意面对屏幕上课的学生从托福在

  • QC七大练.ppt

    按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層品 管       七 大 手 法 學 習 QC 7大手法简介手法图形用途备注特性要因图分类清楚1.改善.解析用可以运用反转法由找要因变换为找对策方法柏拉图重点把握 1001.决定改善目标2.明了改善的效果3.掌握重点分析能够以前几项为改善的要点可忽略最后几项即常说的前三项原则查检表简

  • 部网络线课程.doc

    教育部网络培训在线培训课程序号在线课程序号在线课程教育学类体育学类心理学类艺术类1中国教育史10心理学史2教育学原理11 HYPERLINK _=295 心理学研究方法3教学设计12实验心理学4教学理论与设计13认知心理学5教育心理学14管理心理学6大学体育15心理统计学7运动生理学16心理测量8运动心理学17中学生心理辅导9大学生心理健康18设计素描经济学类19西方经济学28金融工程

  • 未来项目线测评体系操作.ppt

    Click 4.对在测评过程中敷衍了事徇私舞弊的骨干教师主讲教师学科教师要予以严肃处理撤销其骨干主讲资格停发学员的结业证书5.各级项目执行机构应保存原始的测评数据作为核对发证的依据6.没有通过测评的学员不予发证主讲教师的主持下学习小组中学员相互测评:主讲教师可以把书面测评表复印给各小组长由小组长负责在本小组内互评测评结果由小组长签名后交主讲教师在线输入主讲教师应适时的指导和督察确保小组互评的公开公

  • QC七大.ppt

    SIP Confidential附加的問題也要考慮清楚這樣我們才有市場競爭力記錄用查檢表正常派工□不 良 數 量??????2????????何 謂  別 圖A40100累 積不良數電容不良其  它C100不要有太多項目在其它項目裡累 積不良數電容不良其  它60外殼劃傷不良項目THANK YOU

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部