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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 8谁能传播声音教学目标:1指导学生通过实验认识声音是以波的形式通过空气传向四面八方的知道声音在气体液体固体中都可以传播2培养学生细致的观察习惯和态度渗透科学的思想和方法引导他们进行科学的观察和实验让他们体验到科学探究的兴致教学准备:1大鼓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的产生先学导学:你所知道的一些乐器的声音是从哪里发出来的声音是怎样产生的说说声音大小不同的例子在日常生活中你知道哪些声音高哪些声音低在自然界里我们听到多种多样的声音你能模仿几种吗使物体发出声音用什么方法使锣鼓钢尺橡皮筋等发出声音为什么用力按压弯曲拉伸这些物体时却没有声音寻找乐器的发音部位弹古筝拉二胡打鼓乐器名称古筝二胡鼓发
小学科学实验报告单年 月 日学校年(班)级 级 班实验小组教师课题8谁能传播声音实验名称声音的传播实验目的:探究谁能传播声音实验器材:桌子闹铃塑料袋水槽水实验步骤:1.检查实验用品是否齐全2.用手指轻轻挠桌面或桌腿使声音小到耳朵听不见为止用这样的动作继续挠桌子然后把耳朵紧贴桌面能否听到挠桌面的声音3.把闹铃设置好放在空气中能否听到闹铃声音4.把闹铃设置好用塑料袋密封包扎放到水槽中能否听
课题:声音片断巧截取教案序号:11授课时间:2014年11月10日课型:新授教学目标:知识与技能:了解选择配乐的基本事项掌握声音定位删除声音片断等技术过程与方法:通过选择合适的音乐为诗朗诵伴奏同让学生经验选择配乐根据朗诵内容时间等需要截取合适的音乐伴奏情感态度与价值观:引导学生了解中国传统文化中国古典音乐提高学生的传统文化素养教学重难点:重点:截取音乐片断 (二)难点:删除多余的音乐片断教具准
GRE写作好声音谁会为你转身 最近只凭借歌声评判能力高低的节目异常的火爆只通过声音来判断歌手能力就如同在GRE考试中只通过考生的文笔来判定考生写作能力的高低一样如果GRE考试就是对于考生能力的测验那么GRE写作好声音谁会为你转身呢今天小编为考生分享一些能够提升考生写作能力的一些技巧希望对考生有所帮助 1.提纲是首当其冲 如果想要在歌手比赛中一鸣惊人选歌很重要好的话歌曲可以衬托选手的音色让人为
关于声音的作文:自然的声音 自然的声音 自然的声音是一卷绮丽的画轴或清新如幽兰或浓郁如油画或明媚如阳光 ——题记 声音一:溪声潺潺小提琴般明快 在宁静的山谷里漫步入目全是一片苍翠疏密的叶子清风一拦飘忽得眼前所有的绿都在轻轻晃动在这极富韵律感的绿色的雀跃中我毫无目的地闲散地走着分花拂柳的心情也没有只静静地在一片耀目的绿色中开出一条小路 忽地淙淙的流水声悄然传来混合着眼前深深浅浅的极富生命
冬的声音 河水早上就结上冰连土地都给冻住了雪下了好多天地上的还没来的及融化天上的又掉下来了 来到野外只听到北风呼呼的吹目光所到之处无论是山野还是田地都是一片孤寂满天的彤云像是一个塞满棉花的大盖子吧大地捂得严严实实不让它冒出一点生机来 我慢慢的朝前走路上的雪已经被踏的结结实实踩上去不再发出悦儿的沙沙声而是咯吱咯吱直响像是冬天张大了嘴在嚼着凝固的暖气听不到小鸟清脆的叫声甚至连平日里讨厌的小
雨的声音 雨是一种天气小时候我们经常躺在床上聆听雨的声音多美妙呀 你听 现在是淅淅沥沥的小雨我们可以听见像音乐盒似的声音滴答滴答的好像是一颗颗小星星坠落人间的声音 现在是倾盆大雨的声音好像各种各样的乐器齐鸣犹如千军万马一般有一种浩荡的感觉这种感觉让人顿时心胸开阔忘记一切烦恼 雨就是一个有着神秘色彩的音乐家它可以奏出一种任何人都奏不出的美妙的声音这就是大自然的声音?????北京市通州
夜的声音夜本身就很迷人而蟋蟀青蛙猫头鹰的神秘叫声更让它成为一个不同的世界.小时侯家里没有空调设备我习惯开窗户睡觉所以时常可以躺在床上听夜的声音.风来了因为远远近近的树叶都在摇曳着风远去了因为虫鸣又响了起来.吟诵夜的诗句何其多诗人们若未曾亲身体验他的美怎能说得如此贴切没有经历它的真有怎能写得如此入微而人们如果不喜欢夜这诗句怎能传唱许久我相信人们是喜欢夜的.我也喜欢夜那感觉就好象夜以双手紧紧环抱着我让
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