二年级上册写字 HYPERLINK t _blank 教学设计 部落小学 张志香一写梅荷茶季桂兰仙合杜九个字 HYPERLINK t _blank 教学目标:??? 1正确书写梅荷茶季桂兰仙合杜九个字??? 2培养学生正确的双姿(坐姿执姿)??? 3点燃学生的写字兴趣??? 4通过教师的示范指导增强学生观察分析比较的能力并且学会审美教学重点
写字教学计划一前言写字是小学阶段一项重要的基本功训练小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系 写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确工整美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率一手好字具有很高的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养二学生
二年级上册写字教学设计一写包饱泡吐四个字教学目标:??? 1正确书写包饱泡吐四个字??? 2培养学生正确的双姿(坐姿执姿)??? 3点燃学生的写字兴趣??? 4通过教师的示范指导增强学生观察分析比较的能力并且学会审美教学重点:通过本课教学巩固正确双姿唤起学生写字的热情教学难点:横折钩竖折钩的写法教学过程:一课前交流欣赏引趣??? 导入:欣赏硬笔书法作品让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操初知书法
一年级上册写字教学计划虎滩乡中心小学 程刚一指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面把汉字写得正确工整美观可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率一手好字具有很高的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受对小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质意志毅力智能素质审美情操的培养二教科书编写意图1目标要求适度2体现写字规律3紧密联系语文教科书4合理设置板块5
六年级写字课教学计划一学习现状分析本班学生38人虽为六年级学生写字习惯和写字质量却与年级很不相称从我接手这个班以来虽也花不少时间去纠正他们不良的写字姿势和写字习惯但效果不太理想反复性很大学生写字时拿笔姿势很多不正确捏笔的位置高低还比较容易纠正但大拇指和食指与笔接触的部位很难纠正部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字提醒他改过来一会过不了几分钟又回到老习惯上多次提醒收效不大许多学生写着写着就
低年级写字教学设计?一课前2分钟欣赏书法佳作??? [设计意图:语文课前2分钟学生诵读经典经典会时刻与我们同行写字课前2分钟学生欣赏书法佳作这里的佳作老师挑选了班里孩子中书写美观的家庭作业作业日记等让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操在羡慕他人的啧啧声中提升自我在榜样的感染下也暗下决心奋发图强写一手漂亮的字]二谈话导入做好准备1小朋友们你们曾经学过哪些书法家的故事简单介绍怀素学书法的故事告诉
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《品字形结构字的写法》教学设计 长阳中心校 王秋荣教学目标:运用学过的基本笔画偏旁部首的知识学习书写合体字教学重点:掌握品字形结构字的写法教学难点:品晶磊森等字的结构安排教学方法:分析法观察法直观示范法教学准备:教学课件示范教具教学过程:一谈话导入(PPT展示)前几节课我们学习了半包围结构的字和全包围结构的字我们
识字写字教学设计 教学目标:知识与能力目标1通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习体验识字写出字的乐趣过程与方法目标2掌握猜问查三种基本识字方法和认想写用四种汉字学习方法培养学生主动识字写字的能力情感态度价值观3了解中国汉字的文化内涵感受汉字的形体美激发学生学习语言文字的浓厚兴趣教学重点:了解中国汉字的文化内涵感受汉字的形体美激发学生学习语言文字的浓厚兴趣教学过程: 一谈话导入
《识 字 1》教学设计 HYPERLINK : t _blank 教学目标:????1会认11个生字会写10个字????2正确流利地朗读课文????3有收集词语的兴趣 HYPERLINK : t _blank 教学重点:????识字写字 HYPERLINK : t _blank 教学准备:?????自制生字卡片课件课时安排:一课时 HYPER
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