相关文档

• 长方形和正方形的周长说课稿.doc

  《长方形和正方形的周长》说课稿一说教材本节课是小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级第三单元的教材这部分教材是在学生认识了周长及长方形正方形的特征的基础上教学长方形正方形周长的计算我从学生熟悉的故事情境引入提出问题为学生创设探究学习的情景吸引学生探索的欲望引导学生在合作探索交流中学习新知二说目标1知识目标： 有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式2能力目标： 培养学生观察推理分析综

• 长方形和正方形的周长（说课稿）.doc

  长方形和正方形的周长(说课稿)说教材说课内容： 九年制义务教育课本(上海试用本)小学数学第五册第110112页的例1长方形和正方形的周长本节课在教材中的地位作用和意义： 本课内容是在前几册直观认识角线段以及三角形长方形和正方形特征的基础上再进一步认识长方形和正方形的周长并会进行周长的计算进一步培养学生学习几何初步知识的兴趣和发展学生的空间想象能力为后一节课学习周长公式

• 长方形和正方形的周长_说课稿.doc

  长方形和正方形的周长 说课稿唐西片中心小学 黄淑英一教材分析：本节课是人教版小学数学三年级的教材这部分教材是在学生认识了周长及长方形正方形的特征的基础上教学长方形正方形周长的计算我从学生熟悉的故事情景境引入提出问题为学生创设探究学习的情景吸引学生探索的欲望引导学生在合作探索交流中学习新知二教学目标：根据本课的具体情况考虑到学生已有的认知结构和心理特征我制订如下教学目标：1有条理地总结出长方

• 长方形和正方形的周长说课稿.doc

  《长方形和正方形的周长》说课稿一说教材本节课是小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级第三单元的教材这部分教材是在学生认识了周长及长方形正方形的特征的基础上教学长方形正方形周长的计算我从学生熟悉的故事情境引入提出问题为学生创设探究学习的情景吸引学生探索的欲望引导学生在合作探索交流中学习新知二说目标1知识目标： 有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式2能力目标： 培养学生观察推理分析综

• 长方形和正方形的周长（说课稿）.doc

  长方形和正方形的周长(说课稿)绿地小学 茅琳在教学中学生是认识的主体发现的主体实践的主体教育家波利亚指出：学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现因为这种发现理解最深也最容易掌握内在规律和联系因此教师在教学中应当充分尊重学生的主体地位积极为学生创设主动学习的机会提供尝试探索的空间使学生乐于善于自主学习能主动从不同方面不同角度思考问题寻求解决途径同时还要培养学生的合作意识经常进行合作学习

• 长方形和正方形的周长说课稿.doc

  ? 长方形正方形的周长???????????? 一说教材?? 本节课是小学数学人教版三年级第三单元第3节课第一课时的教材这部分教材是在学生认识了图形的周长及长方形正方形的特征的基础上教学的二说目标根据本课的具体情况考虑到学生已有的认知结构和心理特征我制订如下教学目标：1知识目标：有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式2能力目标：培养学生观察分析抽象概括的能力以及解决简单的实际问题的能力3

• 长方形和正方形的周长说课稿.doc

  教材分析：这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100P102《长方形和正方形的周长》本节课是在学生认识了长方形正方形等平面图形的基础上学习平面图形的周长是一堂概念与计算相结合的课针对这一特点和教材内容以及学生生活实际本课时的知识能力情感目标分别为：1 结合具体图形通过观察操作等活动认识并能指出具体图形的周长2 结合具情境通过观察度量及比较归纳能活动探索并掌握长方形正方形的周长的计

• 《长方形和正方形的周长》说课稿.doc

  《长方形正方形的周长》说课XX小学XXX尊敬的各位、老师，大家上午好！我今天说课的内容是人教版实验教材三年级上册第七单元第四课时“长方形、正方形的周长”我将从三个大的板块来进行说课：说教材（一）教材分析本节课是在学生研究了长方形、正方形的特征和了解了周长的概念的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长方形、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。（二）教

• 长方形和正方形的周长说课稿（定）.doc

  长方形正方形的周长说课稿尊敬的评委老师：大家好今天我说课的内容是《长方形和正方形的周长》下面我从教材教法与学法教学过程板书设计这四个方面进行说课一说教材《长方形和正方形的周长 》是青岛版数学三年级上册第八单元信息窗2的内容隶属于空间与图形范畴之前学生已经认识了长方形正方形的特征了解了周长的概念本课是学生关于图形计算知识的第一课时学好这一内容将为以后学习各种图形的周长打下良好的基础根据本节课在

• 12《长方形和正方形的周长》说课稿.docx

  《长方形和正方形的周长》说课稿我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第七单元第3节第2课时----《长方形和正方形的周长》。我主要从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说资源的开发与利用、说得失八个方面来谈一谈我对本节课的认识。 一、说教材 本单元是在前面“图形与几何”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物