少教多学的策略与方法在现代文教学中 实施研究阶段性总结 维新学校(段国福)?[前言]?? 2013年9月份我校加入了全国教育科学十二五规划教育部规划课题少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组的实验研究行列确定研究实验的子课题是少教多学的策略与方法在现代文教学中 实施研究经过周密的准备与安排历经一学期至本学期末为止全体实验教师9人全部承担了公开课教学研究工作为实践少教多学课题
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《初中历史课自学探究式教学策略的研究》课题阶段性总结 自从本课题立项以来我们课题组全体成员认真学习以课改理念为基础指导实践为了能使该项课题研究稳步有序的发展收到良好的效果我校召开课题研究汇报会并进行现场讲课展示我们课题组成员经过长时间努力此时体会到课改带来的喜悦从根本上改变了原有的教学观念使学生的成绩得以提高在这一阶段我们主要做了一下几个方面工作:学习了本课题研究的相关理论《自学探究式教学的实践
《培养低年级学生阅读和写作兴趣的研究》阶段性总结陵县实验小学 苗文静? 根据课题研究方案我进行了积极的研究探讨经过半年学生阅读和写作教学实践总结如下:开好阅读课激发学生爱读书的兴趣学生在一年级识字有限又刚刚走出幼儿园学前班向小学过渡学生还没有养成良好的读书习惯教师应注意引导并培养学生爱读书的习惯给学生推荐学生感兴趣和适合儿童的书籍并应和孩子一同阅读一年级可让学生阅读绘本开始先由教师讲学生听并回
阶段性学习总结 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战所以必须认真学习新《数学课程标准》把握教学要求对要求滥熟于心然后探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学水平及时主动的更新教育观念转变教师角色树立以学生为本的基本理念建立民主平等和谐的师生关系采用互动的教学模式激发学生的创造动机启迪学生的创新精神促进学生基本技能数学知识情感态度学习策略等素养的整体发展培训中专家讲的
项目六 阶段性学习总结本项目学习目标:总结经验进一步端正学习态度任务:结合学生学习情况从正面引导学习目的与学习方法并介绍后续课程内容要求:撰写3000字学习心得体会和后续学习计划主要参考文献1.夏连学赵卫平.路基路面工程.北京:人民交通出版社2000.3.文德云.公路施工安全技术.北京:人民交通出版社2003.4.文德云.公路施工技术.北京:人民交通出版社2003.5.栗振峰李素梅文德云.路基
阶段总结 课题第三阶段性总结 迎秋里实验学校 戴晶 计算教学是小学数学中的重要组成部分是培养学生养成良好的学习习惯形成健康的心理品质的重要手段《数学课程标准》中指出数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确迅速的计算能力这对进一步学习和今后参
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