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  比例的意义认真填一填表示( )的式子叫做比例写出比值是的两个比( )：( )( )：( )再把它们组成一个比例式是( )236和8可以组成比例组成的比例是( )判断两个比能不能组成比例要看它们的( )是否相等认真辨真伪1.比值相等的两个比一定能组成比例( )：与：不能组成比例( )

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  让数学概念在数学活动中生成———《比例的意义》的教学思考实践和反思数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式是构成数学学科的基本成分是数学教学的基础还是数学思维的载体有效的数学概念教学决不是以学会概念为终极目标而是让学生在参与数学活动中生成建构数学概念更是让学生在知识和能力上获得全面的发展比例的意义是人教版课标实验教材六年级下册第三单元的内容笔者在优质课竞赛中执教这节课在研磨的过程中我们对数学

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