相关文档

• 第2课时负数的实际应用.doc

  更多请号：更多请号：第七单元 负数的初步认识第2课时 负数的实际应用【教学内容】教科书第89页例3例4活动第13题及练习二十二相关习题【教学目标】1．在熟悉的生活情景中进一步理解负数的意义会用正负数表示相反意义的量2．感受负数在生活中的广泛应用会解释生活中的一些负数的实际意义3．使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学

• 第2课时负数的实际应用.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 2 课时 负数的实际应用 第 七 单元 负数的初步认识我向西走4米我向西走2米我向东走3米我

• 第2课时_负数的实际应用.pptx

  第2课时负数的实际应用 第 七 单元负数的初步认识我向西走4米。我向西走2米。我向东走3米。我向东走4米。负数的大小比较大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢负数的大小比较-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负。34东西直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。-45-5这样的直线是数轴。负数的大小比较 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢-3-2-101234-45-5负数的

• 1.2_负数的实际应用.docx

  第2课时 负数的实际应用1．下图每格表示2米，小军开始的位置在0处。（1）小军从0点向东行2米，表示为+2米，那么如果小军从0点出发，到达-4米的位置，说明他是向（）行（）米。（2）小军先向西行4米，又向东行6米，这时小军的位置在（）米。2比较各组数的大小。-404　　　　-5-10340-123六(2)班第一组有6名女生,通过测量得到她们的体重如下:1号35kg4号42kg2号3

• 1.2_负数的实际应用.pptx

  负数的实际应用负数正数负数+4+54982读出下面各数，并按要求填一填。0-205?-10 -8请说出与老师相反的词语或句子。向上看向东走50米小维在知识竞赛中赢了20分游戏规则：零上10℃向下看向西走50米小维在知识竞赛中输了20分零下10℃“相反意义的量”可以用正负数表示。我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m。四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。我向西走2m。我向西走4m。

• 第25课时--数列的实际应用.doc

  #

• 第23课时—数列的实际应用.doc

  #

• 第14节函数的综合应用第2课时函数的实际应用.ppt

• 感受正负数的实际应用.doc

  清扬教育--- 感受正负数的实际应用正负数是由于实际生活的需要而产生的，因此它们在实际生活中的应用也相当广泛，请看下面几例。一、正负数的实际意义例1（1）如果某甲A球队一个赛季胜12场，记作＋12场，那么该队这个赛季负6场，可记作；（2）如果浪费10kW·h的电,记作－10kW·h，那么＋20kW·h的实际意义是。分析：用正数和负数表示具有相反意义的量，其正负可人为规定，但规定时应考虑量的实际意

• 1.2第2课时勾股定理的实际应用.docx

  直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第2课时 勾股定理的实际应用一选择题(本大题共8小题)1. 一座建筑物发生了火灾消防车到达现场后发现最多只能靠近建筑物底端5米消防车的云梯最大升长为13米则云梯可以到达该建筑物的最大高度是( ) 米 米 米 米2. 如图小明在广场上先向东走10米又向南走40米再向西走20米又向南走40米再向东走70米.