不等式的性质 习题精选(三)课内四基达标一选择题1.若xy>0a<0ay>0则x-y的值为( )A.大于0B.等于0C.小于0D.不能确定2.若a≠2或b≠-1则Ma2b2-4a2b的值与-5的大小关系是( )A.M>-5B.M<-5C.M-5D.不能确定3.若-1<α<β<1则下列各式中恒成立的是( )A.-1<α-β<1B.-2<α-β<-1C.-2<α-β<0D.-1<α-β<
不等式的基本性质 习题精选(一)★不等式的基本性质1.不等式的基本性质1:如果a>b那么 ac____bc a-c____b-c.不等式的基本性质2:如果a>b并且c>0那么ac_____bc.不等式的基本性质3:如果a>b并且c<0那么ac_____bc.2.设a<b用<或>填空.(1)a-1____b-1(2)a1_____b1(3)2a____2b(4)-2a_____-2b(5)-
不等式的基本性质 同步练习1一判断下列各题是否正确正确的打错误的打×不等式两边同时乘以一个整数不等号方向不变( )如果a>b那么3-2a>3-2b( )如果a是有理数那么-8a>-5a( )如果a<b那么a2<b2( )如果a为有理数则a>-a( )如果a>b那么ac2>bc2( )如果-x>8那么x>-8( )若a<b则ac<bc( )二选择题1若x>y则ax>ay那么a一
第1讲 不等关系与不等式知 识 梳 理课题:不等式的基本性质课型:新授课教学目标:知识与技能:了解实数的基本事实能够比较两个实数的大小掌握不等式的基本性质并运用基本性质证明一些简单的不等式过程与方法:通过对基本不等式的基本性质的证明使学生在不等式证明中逐渐掌握基本性质并有运用基本性质的意识能够用类比的方法从等式的基本性质来推出不等式的基本性质情感态度与价值观:通过类比等式的基本性质来联系不等式的基
第1讲 不等关系与不等式知 识 梳 理课题:不等式的基本性质课型:新授课教学目标:知识与技能:了解实数的基本事实能够比较两个实数的大小掌握不等式的基本性质并运用基本性质证明一些简单的不等式过程与方法:通过对基本不等式的基本性质的证明使学生在不等式证明中逐渐掌握基本性质并有运用基本性质的意识能够用类比的方法从等式的基本性质来推出不等式的基本性质情感态度与价值观:通过类比等式的基本性质来联系不等式的基
#
不等式的性质习题课【知识梳理】1不等式的性质及其推论:性质1: (对称性) 性质2:(传递性)性质3:(同加保序性)推论1:(移项法则)推论2:(同向相加保序性)性质4:(乘正保序性)(乘负反序性)推论1:(正值同向相乘保序性)推论2:(同号取倒数反序性)推论3: (非负乘方保序性)推论4:(非负开方保序性)推论5:当时(商式比较法)比较两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不等式的性质作业1.若a>b则下列不等式 ① ab>a-b② ac>bc ③ ④ ⑤ a2>b2⑥ lg(a-b)>0中成立的个数为( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3B2.设a>bc>d则下列不等式成立的是( ) (A
不等式性质选择题1已知下列不等式恒成立的是( ) 2已知下列不等式恒成立的是( ) 3若四个数满足条件:则( ) 4如果( ) 5下列命题中正确的是( ) 6如果( ) 7若则不等式的解为(
不等式的性质 一单项选择1.已知abc∈R则下列命题成立的是 ( )A.a>bac2>bc2 B.>a>bC.a3>b3ab>0< D.a2>b2ab>0<2.若a=-2b=5-c=2-则( ) A.b<c<a B.c<a<b C.c<b<a D.a<b<c3.a3>a
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报