相关文档

• 新课标高中物理：(学案)温度和温标.doc

  温度和温标【学习目标】1．知道什么是状态参量，什么是平衡态。2．知道什么是热平衡，什么是热平衡定律。3．知道温度的表示方法。【学习重难点】1．知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计。2．理解摄氏温标和热力学温标的转换关系。【学习过程】 1．平衡态和状态参量在物理学中，通常把所研究的对象称为____ _。（1）状态参量：_______________叫做系统的状态参量。（2）平衡态：_____

• 新课标高中物理：(教案)温度和温标.doc

  3 / NUMS3 温度和温标【教学目标】（一）知识与技能1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2．掌握热平衡的概念及热平衡定律。3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。（二）过程与方法通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。（三）情感、态度与价值观体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。【教学重点】热平衡的定义及热平衡定律的内容。【教学难点】有关热力学温度的计算。【

• 新课标高中物理：温度和温标.pptx

  #

• 新课标人教A高中物理选修3-3教案7.4_温度和温标.doc

  #

• 4.温度和温标.doc

  高中物理选修3-3同步训练试题解析一选择题1．下列叙述正确的是(　　)A．若不断冷冻物体的温度就不断地下降没有止境B．目前尚不知最低温是多少最高温是多少C．摄氏零下的373度是低温的下限D．任何物体温度下降到某一点就不能再降解析：　在目前的技术条件下最低温可使铜原子核降至10－6 K但是极不稳定无法持久故AB错误．摄氏零下373度远不能达到现有可测量的低温下限故C错．运用热平衡原理可知D是正

• 《温度和温标》课件新人教选修-.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【教育类精品】 杯子中盛有正在熔化的0℃的冰水混合物若将其移至0℃的房间冰和水质量各怎样变化说说其中的道理． 思考：初中阶段学习的热传递方向是怎样的若两个接触物体间没有发生热传递．这两个物体一定具有怎样的共性课前思考：4. 温度和温标一平衡态与状态参量1系统：物理学中把所研究的对象称为系统．

• 新课标高中物理：(学案)气体的等温变化.doc

  5 / NUMS5 气体的等温变化【学习目标】1．知道什么是等温变化。2．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。3．理解气体等温变化的?图象的物理意义。4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释。5．会用玻意耳定律计算有关的问题。【学习重点】1．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。2．理解气体等温变化的?图象的物理意义。【

• 温度 温标 公开课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春 夏5.1 温度 温标温度表示物体的冷热程度所示的读数读作：13摄氏度所示的读数负7摄氏度或零下7摄氏度10在1标准大气压下0℃ 把冰水混合物的温度规定为0℃冰水混合物100℃沸水的温度规定为100℃沸腾的水在1标准大气压下0℃和100℃之间分成100等分每一等分为摄氏温度的一个单位叫做1摄氏度100℃0℃908070

• 新课标高中物理：(教案)气体的等温变化.doc

  5 / NUMS5 气体的等温变化【教学目标】1．知道什么是等温变化。2．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。3．理解气体等温变化的?图象的物理意义。4．知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释。5．会用玻意耳定律计算有关的问题。【教学重点】1．知道玻意耳定律是实验定律，掌握玻意耳定律的内容和公式，知道定律的适用条件。2．理解气体等温变化的?图象的物理意义。【

• 新课标高中物理：气体的等温变化.pptx

  气体的等温变化气体的状态参量实验：（1）吹气球比赛（2）观察吊瓶中的水流猜测：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积的变化关系？思考：一定质量的气体，它的温度、体积和压强三个量之间变化是相互对应的。我们如何确定三个量之间的关系呢？控制变量的方法一、实验思路?一、实验思路二、实验过程二、实验过程三、数据分析??三、数据分析?2公式表述：3图象表述：1文字表述：4适用条件：??压强不太大、