个性化教学辅导教案学科 数学 任课教师: 常中环 授课时间: 2012 年 月 日(星期 )年级六性别总课时____第___课教学目标认识圆柱和圆锥会计算圆柱的表面积和体积会计算圆锥的体积难点重点 圆柱的表面积 圆柱圆锥的体积的计算教学过程课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议________________
求圆柱和圆锥的认知教案年级:九年级 科目:数学 授课教师:李雪娇教学目标:1.借助日常生活中的圆柱体和圆锥体认识它们的特征和各部分的名称能看懂它们的平面图认识和区别圆柱和圆锥的展开图2.培养学生细致的观察能了和一定的空间想象能力3.激发学生的学习兴趣教学重点:理解圆柱和圆锥的表面积的含义掌握圆柱的表面积的计算方法教学难点:根据实际情况来计算圆柱和圆锥的表面积课前准备:
《圆柱与圆锥》教学设计学习目标通过整理和复习学生进一步巩固认识圆柱与圆锥的特征以及它们之间的关系熟练掌握圆柱的侧面积表面积体积和圆锥体积的计算方法学习过程板书课题 师:同学们上节课我们复习了长方体和正方体今天我们接着复习圆柱与圆锥的有关知识(板书课题:圆柱与圆锥)(二)出示学习目标师:这节课我们的学习目标是:(展示目标学生齐读)1通过整理和复习学生进一步巩固认识圆柱与圆锥的特征以及它们之
第二单元 圆柱与圆锥第一课时 圆柱的认识(一)教学要求:1使学生认识圆柱掌握圆柱各部分的名称2通过观察动手操作发现和总结出圆柱的特征能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图 3从实物中抽象出圆柱的立体图形给出图形名称让学生经历由形象——表象——抽象的过程培养学生观察分析抽象概括等思维能力 教学重点:教学难点:教学准备:长方体正方体圆柱形的物体小黑板等教学过程:一回顾旧知复习铺垫1已
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备: 预习例1准备圆柱和圆锥的实物模型长方形直角三角形和半圆形的小旗各一面教学目标1使学生认识圆柱和圆锥掌握圆柱和圆锥的特征及各部分的名称2通过观察认识圆柱圆锥并掌握它们的特征建立空间观念3能正确判断圆柱和圆锥体培养学生观察比较和判断等思维能力教
第二单元 圆柱与圆锥第一课时 圆柱的认识(一)教学要求:1使学生认识圆柱掌握圆柱各部分的名称2通过观察动手操作发现和总结出圆柱的特征能看懂圆柱的平面图认识圆柱侧面的展开图 3从实物中抽象出圆柱的立体图形给出图形名称让学生经历由形象——表象——抽象的过程培养学生观察分析抽象概括等思维能力 教学重点:教学难点:教学准备:长方体正方体圆柱形的物体小黑板等教学过程:一回顾旧知复习铺垫1已
第一单元1.圆柱的侧面积是平方厘米高是5厘米底面半径是( )厘米2.有一个量杯内有600毫升水现把3个圆锥体铁块完全浸人其中每个圆锥体的底面积是10平方厘米高是5厘米现在水面的刻度是( )毫升3.把一个圆柱体木块削成一个最大的圆锥体削去的部分是原来圆柱体积的( )4.一根长2米底面周长为分米的圆木沿着它的两条半径截去 eq f(14) 部分剩余部分的
《圆柱圆锥圆台》预习案 命题人:李荣 一学习目标: 1对圆柱圆锥圆台等旋转体概念的再认识了解它们的轴截面和平行于底面的截面的有关性质2会用旋转的方法定义圆柱圆锥圆台二课前自学:名称定义相关概念图形表示圆柱以 所在的直线为旋转轴将矩形旋转一周而
第二单元:圆柱与圆锥教材说明本单元主要内容有:圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积圆柱和圆锥的体积圆柱和圆锥是人们在生产生活中经常遇到的几何形体教学这部分内容有利于发展学生的空间观念为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础本单元加强了与现实生活的联系加强了对图形特征计算方法的探索加强了在操作中对空间与图形问题的思考使学生在经历观察操作推理想象过程中认识掌握圆柱圆锥的特征以及体积的计算方法进一步发展空
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