相关文档

• 愚公移山1.doc

  天城中学三步三主导学案年级 九 科目 语文 课题 愚公移山 第 1 课时设计者 黄细玲 使用者 备课组长 黄细玲 导学目标：1扫清字词障碍指导学生顺畅朗读了解故事的大意2掌握重点字词句的意思能较顺利地翻译课文3理解词义的古今差异和特殊句式结合注释能较顺利地翻译课文导学整体构想：结合注释能较顺利地翻译课文词义的古今差异和特殊句式的理解一次备课案二次

• 愚公移山1.doc

  #

• 愚公移山1.doc

  #

• 愚公移山(1).doc

  愚公移山班级_______________________一、重点实词、虚词1 河阳之北　　　　() 2 面山而居()() 3 年且九十　　　　()4 惩山北之塞， ()( )5 出入之迂也( )( 　 )6 聚室而谋( )7 吾与汝毕力平险()8 指通豫南 () 9 叩石垦壤　　　　() 10投诸渤海之尾()11遂率子孙荷担者三夫() 12始龀( )13箕畚运于渤海之尾　() 14杂然相

• 从愚公移山到山移愚公.doc

  #

• 愚公移山1.ppt

  22 愚公移山R·八年级上册1理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。 （重点）2分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领悟其思想意义。（重点）3培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。面积形容极高黄河北岸太行、王屋两座山，方圆七百里，山的高度极高，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。译文：北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之

• 22_愚公移山1.doc

  #

• 23、愚公移山(1).doc

  --5 学科语文课题 23、愚公移山课型新授教学目标知识能力1了解《列子》及其，掌握文中难解的字、词、句。2学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。过程方法1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章内涵，培养文言文自读能力。2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。情感态度1．感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。2．

• 23愚公移山(1).doc

  4 23愚公移山从容说课《愚公移山》选自修《列子·汤问》，是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节。又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。教学本文，首先应疏通文句，理解文意，积累文言词语。其次应引导学生思读课文，把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果；探究文章的时代意义，时代需要愚公精神，激发学生勇敢面对困难，挑战自我，争做时代的骄子。教

• 22_愚公移山1.ppt

  #