本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 数据在我们周围 小结与思考班级 一学习目标:1通过问题的方式回顾交流整理本章的学习内容2反思本章的数学思想方法感受体会并初步培养统计意识和统计推理3辨析几类统计图造成的错觉并会避免这种错觉二重点难点:重点:整理本章学习内容辨析几类统计图造成的错觉难点:辨析几类统计图造成的错觉三学习过程:(一)本章知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级南京外国语学校 初中数学七年级下册(苏科版)12数据在我们周围小结与思考 在以信息和技术为基础的社会里人们面临着更多的机会和选择常常需要对大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断而随着计算机等技术的飞速发展数据日益成为一种重要的信息. 为了更好的适应社会现实生活中人们不仅要收集数据更要对收集到的数据进行
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考1.2活动 思考班级 学习目标1.尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题能收集选择处理数字信息做出合理的推断或大胆的的猜想2.经历观察实验操作猜想和归纳等数学活动引发学生的思考3.感受到动手操作调查研究等也是学习数学的一种重要且有
苏教版数学七年级下期末复习六---数据在我们周围知识点:1普查和抽样调查:普查:为了特定目的而对所有考察对象进行的全面调查称为普查抽查:从所有考察对象中抽取部分考察对象进行调查这种调查称为抽样调查简称抽查2总体个体样本样本容量: 总体:其中所要考察对象的全体称为总体个体:组成总体的每个考察对象称为个体样本:其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本样本容量:样本中的个体的数目3普查和抽查
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级徐州市第十三中学初中数学七年级下册(苏科版)图形的全等复习课(1)你知道吗1能够完全重合的图形叫做全等形2两个能完全重合的三角形叫做全等三角形3如果两个三角形全等那么这两个三角形的对应边相等对应角相等4判定两个三角形全等的方法:(1)SAS (2)ASA (3)AAS(4)SSS (5)HL一判断下列所叙述的图形是否是全等图形
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 乘法公式(3)班级 等第 学习目标1. 使学生进一步熟练掌握乘法公式能灵活运用进行混合运算和化简求值.2.在应用公式的过程中提高变形应用公式的能力学习重点正确熟练的运用乘法公式进行混合运算和简化的计算学习难点能够在运用公式计算中提
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徐州市第十三中学初中数学七年级下册(苏科版)图形的全等复习课(2)一、选择题1、任意一个三角形被一条中线分成两个三角形,则这两个三角形:①形状相同;②面积相等;③全等。上述说法中,正确的有( )A、0个 B、1个 C、2个 D、3个2、如图,AC=BD,AB=CD,图中全等三角形有( )A、2对 B、3对 C、4对 D、5对3、下列判断:①有两个角和一个角的对边对应相等的两个三角形全等;②两个
第十二章 数据在我们周围 普查与抽样调查(一课时)一教学目标:1经历调查收集数据的过程知道统计调查有普查和抽样调查两种方式2了解并掌握:普查抽样调查总体样本个体样本样本容量等基本概念3了解普查和抽样调查的应用知道普查和抽样调查的区别感受抽样的必要性4能够选择合适的调查方式解决有关问题进一步发展统计意识二教学重难点:重点:掌握普查与抽样调查的区别与联系掌握总体样本及个体间关系 难点:1获取数据时
2:810地球平均每年发生16000000次雷电平均每次能持续每年发生雷电的时间相当于多少天14为了检查某工厂所生产的8万台电扇质量抽查了其中40台的无故障连续使用时限如下(单位:h)248256232243188278286292308312274296288302295208314290281298228287217329283327722643072572682782662893121982
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