南通市中小学教师专业发展规划书(2016年度2018年度)一个人基本概况 姓 名刘义娟性别女出生年月工作时间政治面貌群众担任职务教研组长工作单位海安县第三实验幼儿园何时何院校何专业毕业2011110毕业于南通大学学历(位)学前教育本科现从事专业学前教育年限27现有职称及取得时间幼儿园一级教师201012育婴师201110现有专业技术称号及取得时间普通话二级甲等200710信息与技术教育合格证
南通市中小学教师专业发展规划书(2009学年2012学年)一个人基本概况 姓 名性别出生年月工作时间政治面貌担任职务工作单位何时何院校何专业毕业学历(位)现从事专业年限现有职称及取得时间现有专业技术称号及取得时间工作简历起始年月工作内容及职称职务获荣誉称号或奖励情况注:现有专业技术称号见后页专业发展目标设定所列称号 二2009学年2012学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况从下列选项中选
南通市中小学教师专业发展规划书(2016年度2018年度)一个人基本概况 姓 名周杨阳性别女出生年月1986年6月工作时间政治面貌群众担任职务幼教工作单位海安县第三实验幼儿园何时何院校何专业毕业2015年6月南通大学学前教育学历(位)本科(学士)现从事专业幼教年限7年现有职称及取得时间无现有专业技术称号及取得时间幼儿园教师系列二级教师2017年10月31日工作简历2012年2月—2016年6
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教师专业发展规划书彭湃中学 李永祥经过假期的几次培训我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人虽然我在工作中认认真真尽心尽力地做好自己本职工作可是由于自己的教科研能力不强虽然也有几篇论文在市区论文评比中获奖但是自我感觉功底较浅再则由于工作环境与生活环境等方面的原因自己的惰性也就显露得比较多总是缺少各方面的营养在这个人才济济的教师队伍里我更是认识到自己教育理论专业知识基本功以及个人文素养的不足
教师个人专业发展规划书学科:数学教师:制定时间: 2008年12月14日发展方向1.以数学为本位加强专业知识和专业技能的学习争取做一个学习型和研究型的教师2.树立先进的教育理念以学生发展为根本提高学生的自主性能动性和创新能力现状分析优势:1.??热衷教师职业有较强的责任感和进取心从事教学工作第三年认真踏实地完成各项工作2.??注重提高自身素质参加工作后积极参加区内外各项数学教研活动3.??热
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教师专业发展规划舒兰市幼儿园 岳丽双教师的专业发展是一个持续的长期的积累过程任何教师的专业发展和成长都要经历一个从量变到质变的过程存在着发展的阶段性幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图为让自己不断地发展以适应基础教育课程改革下对教师专业化提出的新要求打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格特对自身专业发展作如下规划:自我现状分析:我是1999年毕业于吉
教师专业发展规划长白山保护开发区池北区第二幼儿园靳丽红随着社会的发展特别是科学技术与信息技术的迅猛发展教师职业将处于不断变化和发展之中那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合教师职业将成为终身发展的过程社会的发展需要教师不断地自我更新知识特别是幼儿教育的改革和发展极富挑战性教育的改革发展建设关键是教师教师队伍的建设教师素质的发展教师水平的提高最关键的就是教师自身修养的升
教师专业发展规划尤庆松对于教师来说学习是一辈子的事情新时代的教师应该是一个学习型教师作为一名年轻的老师的我有梦想有激情能创新在教学实践中我也逐步成长并成熟起来随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素养个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求作为教师的我们要与新课改同行适应新课程要求必须更新观念转变角色学习掌握新的专业知识技能在实践中不断的探究积累更新促进自我的发展为了使自己能够快速的
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