我是一名新上岗的音乐老师在教学经验上有很大的欠缺但是通过一年的教学实践有了很多新的体会对怎样上好一堂音乐课也有了一些自己的看法并且在上课的过程中也有许多但是音乐课一直以来被认为是学生们的休闲课如果听说哪个老师占了这节音乐课学生们可是会很生气的呵呵在我的音乐课上也会发生这样那样的趣事有一节课是我记忆忧新那是一节普通的音乐课教材内容是学唱歌曲《渴望春天》我和往常一样进行常规教学先听范唱再进入新歌
我的音乐教学故事 南昌市青山湖区红星小学---刘小云从小到大常听人说人的一生能遇到一位好老师是一件最幸福的事我应该是很幸福的因为在我的学生时代就遇到了许多好老师是老师的博学多才吸引了我是老师的言谈举止感染了我是老师的诲人不倦激励了我于是我立志长大了要做一名教师.现在我终于圆了自己的教师梦 屈指算来我毕业4年了4年来
我的小学音乐教学故事 一纠正学生对音乐的学习态度特别是我们农村小学大家都是觉得音乐课是所谓的豆芽课上不上好都是无所谓的觉得上音乐课只是唱一首歌那么简单更别说对音乐知识的渴望更过分的是我在上面上我的音乐课很多同学都把自己的作业拿出来做根本就不管我在上什么课还有的语数老师不让差生上音乐课把他们留在教室补作业小学音乐教学目标明确规定要掌握一定的音乐知识和基本技能才行的要培养音乐兴趣树立终身
从小我就喜欢唱歌舞蹈进入初中后音乐老师发现了我的这一特点她教育我们音乐是一门综合性很强的课程绝不是简单的唱唱跳跳了事它可以帮助我们掌握丰富的知识又能提升自己各方面的能力同时还可以陶冶自己的情操作为一名中学生要善于学习音乐运用音乐不断的提升自我在老师的教育帮助下我的音乐课上得有滋有味同时也提高了自己的各种能力对音乐表现的世界有了更深入的了解下面我就讲一讲我是如何在音乐学习中提升自我的上我们能通过
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:音乐2课时:13学生课前准备:纸黄豆矿泉水瓶铝板等教学课题教养方面:1以音乐故事为主线让学生对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣能自信地表达聆听声响后的感受2能运用自己身边的音源来模拟自然界的风声雨声雷声感受大自然的音乐体会大自然的美妙故事3能在表现风雨雷电音乐故事的创编活动中与其他同学协调配合并体
幼儿园音乐故事教学策略研究 自2007年以来我园参与了由深圳市南山蓓蕾幼儿园满晶教授主持的中国学前教育研究会的十一五课题《幼儿音乐活动生活化策略的研究》根据我园以往的研究经验和孩子的实际情况在仔细分析了课题组提出的子课题的后申报了音乐故事的想象与开发这一子课题音乐故事的想象与开发是通过故事过渡到音乐再用音乐来讲述故事在用音乐讲述故事的过程中要充分调动幼儿参与活动的热情在活动中要重视幼儿的主
音乐教学叙事上课铃声过后在不平等的师生问好下拉开了 HYPERLINK :.ffkj.net斐§斐§课§件§园§资§源 音乐课的帷幕之所以说是不平等的师生问好那是因为老师的问好激情洋溢学生的问好却是暖臆洋洋虽说是一节音乐课可我还是满腔热情希望上一节满意的舒心的 HYPERLINK :.ffkj.net斐§斐§课§件§园§资§源 音乐课于是我压制住内心的
音乐故事《十面埋伏》教学目标:1以乐器发展史为主线介绍八音乐器及品质使学生从整体上认识中国民族乐器2通过音乐与故事的结合感受乐曲《十面埋伏》塑造的音乐形象和古战的壮观场面了解琵琶丰富的音乐表现力3通过聆听体验领略古曲艺术作品的魅力激发学生热爱民族音乐文化的情感教学难重点:1从速度力度节奏演奏技法等方面去欣赏乐曲《十面埋伏》初步理解乐曲表现的内容意境2了解八音体验民族音乐的美课前准备:多媒体课件打击
音乐课教学叙事现在的音乐课如果还拼命教唱一首歌非唱到完美不可非把感情表达得淋漓尽致不可那真是吃力不讨好于是以前被认为最难上的欣赏课几乎出现在了所有的公开课中但也不是单纯的欣赏而是将能想到的有关新歌的所有歌曲乐曲全都拿来通过多媒体播放一下然后将其中的风土人情舞蹈韵律走马观花似的谈一谈跳一跳似乎这就为学唱新歌做了很好的铺垫待到学新歌时所剩时间已不多了可有些老师还要耍点花样歌没唱好又是加入舞蹈动作又是加
音乐教学通过生动的音乐形象在进行审美教育的同时动之以情晓之以理寓德育于美育之中不断发展学生德育上的自我教育能力我在教学实践中把德育渗透在教学中.更好地陶冶学生的情操和道德修养收到良好的教学效果 小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律丰富的演唱形式来触动学生的情感震撼学生的心灵教学不仅要提高学生的演唱能力还要让学生在歌唱中去认识人生养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度教师应
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