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  朗读中体会语言美——《春雨的色彩》西城街道樊川小学 邱洁《春雨的色彩》是一篇语言优美充满诗意的课文讲的是春雨沙沙沙地下三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的春雨是绿色的春雨落到草地上草就绿了春雨淋到柳树上柳枝也绿了春雨是红色的春雨洒在桃树上桃花红了春雨滴在杜鹃丛中杜鹃花也红了春雨是黄色的春雨落在油菜地里油菜花黄了春雨落在蒲公英上蒲公英花也黄了这篇文章内容不难理解关键是让学

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  春雨的色彩亲爱的同学们今天老师想送给大家一首歌会唱的同学我们一起唱起来好吗大家知道这首歌唱的是哪个季节的小雨吗你从哪里发现的你们见过春雨吗那大家有没有发现春雨有哪些特点呢(样子速度声音)今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事你们读一读看看课文是怎样描写春雨的 (自由读)听老师读请注意老师的字音和感情模仿老师的感情注意字音跟读昨天老师已经

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  春天的色彩教材分析： 春天里万物复苏万树萌绿百花争艳绿草如荫一派迷人的景色人们穿上轻便漂亮的春装迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意让学生接触大自然到大自然中去寻找春天去观察春天给大自然带来的变化了解和感受春天的色彩美本课旨在让学生充分地感受大自然的美激发学生热爱大自然的情感引导学生观察发现自然界的变化感知春的意韵并尝试运用多种方法把春天的色彩表现出来以此表达自己的情感体验这样的学习内容贴近学生的生

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  高效357教学设计《春雨的色彩》设计理念：尊重学生的主体地位激发学生的学习兴趣引导学生在读正确读流利读懂的基础上读出自己的体会与感受引导学生读一读想象说积累语言进行形式多样的语言实践活动教学目标:1知识:认识线论等11个生字会写你们等16个字2技能:正确流利有感情地朗读课文3情感:感受春雨给大地带来的变化激发学生喜欢春雨的思想感情4态度:有主动积累词语的意识逐渐养成积累的习惯教学重点:　

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  《春雨的色彩》课后练习1根据拼音写生字lùn( )　 　yóu( )　　　sǎ( )　　huā( )huān( ) cǎo ( ) nǐ( )2给下列的字组词你( )们( )红( )绿( )花( )草( )论( )颜( )欢( ) 趣( )滴( )　油( )3按要求写字(1)写出

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  春雨的色彩执教：青口大义小学 陈君教学目标：　　1认识线论等11个生字会写你们等6个字2理解由生字组成新词的意思会用滴欢题组词　　3正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化　　4培养学生观察大自然感受自然美的情感教学重点难点：1认识线论等11个生字会写你们等6个字2感受春雨给大地带来的变化教具准备：教学挂图生字卡片小动物贴图教学课时：两课时第一课时一表演唱导入? 春天是一幅七彩的画是

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  《春雨的色彩》教学设计??一设计思路:　　《春雨的色彩》是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文课文文质兼美用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点滋润万物的作用根据童话故事的特点本教学设计力求创设情景引领学生走进童话世界激发学生的学习兴趣把学习的主动权交给学生把读书的时间交给学生让学生在自主合作探究的读书活动中有所思考有所感悟二教学目标:　　1知识:认识线论等11个生字会写你