数学教案任课班级:听障六年级 任课教师:范永梅献身特教 无愿无悔2014——2015学年度第一学期1平行四边形面积的计算第1课时(1)教学时间:9月2日教学内容:复习长方行面积和平行四边形概念以及用数方格的方法求平行四边形的面积完成练习一的第1─2题教学目的:通过数方格的方法来帮助学生来理解面积和面积单位的概念为下一课的内容学习作准备教学重难点: 使学生会用数方格的方法求平行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整数小数和分数四则混合运算苏教版六年级数学下册总复习一口算×=15×=二说出下列算式中的运算顺序① 260-49-156③15×÷0.6②18÷1.5-0.15④(5.91.65)÷2.5⑤⑥你能给这些式子的运算顺序分类吗二说出下列算式中的运算顺序②18÷1.5-0.15④(5.91.65)÷2.5⑤⑥你能给这些式子的运算顺序
《整数小数四则混合运算和应用题》单元教学设计 教学内容: 1.整数小数四则混合运算(4课时左右) 2.应用题(10课时左右) 3.整理和复习(2课时) 教学要求: 1.是学生进一步掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号能够比较熟练的计算整数小数四则混合运算式题 2.是学生进一步掌握列综合算式解答文字题
小学数学(人教版)教学计划 一教学内容这一册教材包括下面一些内容:小数的乘法和除法整数小数四则混合运算和应用题多边形面积的计算简易方程二教材简析:教学中应该注意的几个问题1加强小数与整数分数的联系2改进应用题的编排加强解题方法的教学3加强发展空间观念4适当加强简易方程5增加实践活动培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力6加强能力良好思想品德和学习习惯的培养三教学要求1使学生在理解小数的意义和
《整数小数四则混合运算》 教案1教学目标 1.掌握整数小数四则混合运算的运算顺序会使用中括号并能正确计算整数小数四则混合运算式题. 2.通过对整数小数四则混合运算的运算顺序的归纳总结培养学生抽象概括能力. 3.培养学生认真审题认真计算的良好学习习惯. 教学重点 掌握整数小数四则混合运算的运算顺序. 教学难点 正确计算含有除不尽情况的四则混合运算式题. 教学过程 一准备练习
四年级数学四则混合运算和应用题学生:一 填空(1) 一个没有括号的算式里既有加减法又有乘除法要先算( )后算( )在有括号的算式里要先算( )后算( )小括号内既有加减法又有乘除法这个括号内也要先算( )后算( )(2) 把下列数量关系式填完整工作总量÷ = ×
四年级数学四则混合运算和应用题一 填空(1) 一个没有括号的算式里既有加减法又有乘除法要先算( )后算( )在有括号的算式里要先算( )后算( )小括号内既有加减法又有乘除法这个括号内也要先算( )后算( )(2) 把下列数量关系式填完整工作总量÷ = ×
三四则混合运算和应用题一教材分析本单元教材包括四则混合运算和应用题两部分内容混合运算是在学生学过三步式题的基础上进一步学习的本单元出现的四步主要有小括号中括号及括号内有两级运算的式题以进一步巩固先算括号内后算括号外的运算若元括号要先算乘除后算加减为列综合算式解答应用题打下基础 本单元编排了一定数量的文字题在文字题教学时要着重说明解题的分析思路帮助学生理解由文字题动式题的演变过程
第七册数学《四则混合运算和应用题》测试A卷 :填空一个没有括号的算式里既有加减法又有乘除法要先算( )后算( )在有括号的算式里要先算( )后算( )小括号内既有加减法又有乘除法这个括号内也要先算( )后算( )把下列数量关系式填完整工作总量÷ =
分数四则混合运算和应用题复习(一) 一直接写得数3÷= ÷10= ÷= -= 18×= ÷=二怎样简便就怎样计算:÷(1-×) ×【÷()】 (-×)÷×× 9×÷ ()×8X-X 1-X 8X 解决问题:Cr
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