一元二次方程(第四课时)章 节第四单元课 题用一元二次方程解决问题课 型新课教 法讲练结合教学目标(知识能力教育)1解决问题的一般步骤2解题过程中要注意到的问题3易错点的分析 4常见问题分析教学重点常见问题的解决策略教学难点各类问题的解决方法教学内容策略的介绍教学过程:回顾:一元二次次方程的解法一一元二次方程解应用题的一般步骤1简写:审—>设—>列—>解—>检验 2列一元一次方程解决实际问题
22.2降次--解一元二次方程(第四课时)22.2.3 因式分解法◆随堂检测1下面一元二次方程的解法中正确的是( )A.(x-3)(x-5)=10×2∴x-3=10x-5=2∴x1=13x2=7B.(2-5x)(5x-2)2=0∴(5x-2)(5x-3)=0∴x1=x2=C.(x2)24x=0∴x1=2x2=-2D.x2=x 两边同除以x得x=12x2-5x因式分解结果为_______2x
22.2降次--解一元二次方程(第四课时)22.2.3 因式分解法◆随堂检测1下面一元二次方程的解法中正确的是( )A.(x-3)(x-5)=10×2∴x-3=10x-5=2∴x1=13x2=7B.(2-5x)(5x-2)2=0∴(5x-2)(5x-3)=0∴x1=x2=C.(x2)24x=0∴x1=2x2=-2D.x2=x 两边同除以x得x=12x2-5x因式分解结果为_______2x
22.2降次--解一元二次方程(第四课时) 因式分解法◆随堂检测1下面一元二次方程的解法中正确的是( )A.(x-3)(x-5)=10×2∴x-3=10x-5=2∴x1=13x2=7B.(2-5x)(5x-2)2=0∴(5x-2)(5x-3)=0∴x1=x2=C.(x2)24x=0∴x1=2x2=-2D.x2=x 两边同除以x得x=12x2-5x因式分解结果为_______2x(x-3)-
第二章:一元二次方程第一课时——认识一元二次方程(1) 班级: : 学习目标: 1理解一元二次方程的概念体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型 2理解什么叫做方程的解会解最简单的一元二次方程二学习重点和难点: 重点:理解一元二次方程的概念会解最简单
配方法(3)年级:九年级 科目:数学 执笔:秦贵容 审核:揭清平教师寄语:有自信的人可以化渺小为伟大化平庸为神奇学习目标1用一元二次方程解决现实情景中的问题能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性2形成解决现实问题的一些基本方法和策略培养创新意识3体会数学模型的应用价值进一步提高学习数学的兴趣一课前准备:1配方法解一元二次方程的基本步骤是:
一元二次方程(第五课时)章 节第四单元课 题第四单元复习课 型新课教 法讲练结合教学目标(知识能力教育)1培养学生主动探究知识自主学习和合作交流的意识2增加对一元二次方程的感性认识3激发学生学数学的兴趣体会学数学的快乐教学重点一元二次方程解法的灵活运用教学难点一元二次方程的实际应用教学内容一元二次方程教学过程:回顾:一元二次方程的解法一本章基础知识复习1思想方法总结 (1)转化思想:利用因
第9课时 一元二次方程(65分)一、选择题(每题4分,共24分)1.[2015·兰州]一元二次方程x2-8x-1=0配方后可变形为(C)A.(x+4)2=17B.(x+4)2=15C.(x-4)2=17D.(x-4)2=152.[2015·重庆]一元二次方程x2-2x=0的根是(D)A.x1=0,x2=-2B.x1=1,x2=2C.x1=1,x2=-2D.x1=0,x2=23.[2014·宜宾
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知识回顾:上节悬而未解的问题x22x-120=07将x=-12带入方程x22x-120=0左边=1022×10-120=0=右边整理得:x22x-120=0问题:请说出下列方程的解即:平方后是它本身的数是哪些
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