记忆方法:利用图形公式三锐角(1) (2) .猜想 归纳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 三角函数的诱导公式(第1课时) 大家对 的三角函数值非常熟悉. 本节课的目的就是用 的三角函数值来求任意角的三角函数值. 公式二记忆方法:利用图形公式一和公式二的比较应用公式二公式一公式三公式三负角→正角记忆方法:利用图形公式四互补公式四公式四记忆方法:利用图形
公式二1111公式四公式三0π(1) (2) .(1)结合图形(2)函数名不变符号看象限A 小结B P33 A2 (1)(2)(6)
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教学目标 :(1)识记诱导公式 (2)理解和掌握公式的内涵及结构特征,会初步运用诱导公式求三角函数的值(3)会进行简单三角函数式的化简和证明。三角函数的诱导公式(二)从而得公式五:同样可得公式六:作业:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 三角函数的诱导公式第二课时问题提出1.诱导公式一二三四分别反映了2kπα(k∈Z)πα-α π-α与α的三角函数之间的关系这四组公式的共同特点是什么函数名不变符号看象限. 2.对形如π-απα的角的三角函数可以转化为α角的三角函数对形如 的角的三角函数与α角的三角函数是否也存在着某种关系需要我们作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标 :(1)识记诱导公式 (2)理解和掌握公式的内涵及结构特征会初步运用诱导公式求三角函数的值(3)会进行简单三角函数式的化简和证明.三角函数的诱导公式1形如 的三角函数值与 的三角函数值之间的关系单位圆:以原点为圆心等于单位长的线段为半径作一个圆 已知任意角 的终边与这个圆相交于点p(xy
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13三角函数的诱导公式例3 证明 :例3 证明 :例4 化简自主练习P19自主练习P22填表:P28练习 4将下列三角函数转化为锐角三角函数,并填在题中横线上:P28练习 5化简化简P28练习 7
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