谈初中生物的实验教学河南省淮阳县新站一中 李学锋内容摘要: 实验作为初中生物的一种教学手段是引导学生提高学习兴趣加深对书本理论知识的理解的一种主要方法也是培养学生理论联系实际提高动手操作能力和探索探究能力的一种较好的措施初中生物常见实用的实验手段和形式:一是演示实验二是实验方式是在实验室中完成的学生分组实验再一种实验方式是自主实验其次谈一下生物实验教学中如何加强对学生良好素质和良好习惯的培养一
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<<初中生物实验教学的评价>>的研修日志生物学是一门以实验为基础的科学对培养学生研究能力创新能力和提高学生的基本科学素养有重要作用目前生物实验教学中存在很多问题比如原来的实验室配备无法满足新教材中的实验要求许多教师习惯了传统的实验教学模式学生的实验操作基本停留在照方抓药甚至教师 画实验 讲实验学生 背实验大班额教学使实验小组人数过多不能保证学生主动性的发挥初中阶段是学生科学素养和创新能力培养及形成
初中生物探究性实验教学方法沿河二中 杨秀武生物教师应顺应时代的发展以人为本积极探索新的课程要求下生物教学的方向多挖掘探究性实验内容增强探究性实验数量扎扎实实搞好探究性实验教学是培养学生科学素质的有效途径和方法培养学生的创新精神和科学素质努力提高教学质量在进行生物探究性实验时教师需要特别注意以下问题:1积极创造实验条件做好课本的实验(1)变演示实验为学生参与实验初中生物演示实验教学多为验证性实
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中学物理浅谈初中物理实验创新能力的培养晋州市实验中学 刘浩永 目前素质教育改革的实施提倡学生的创新精神和创新能力的培养物理是一门以实验为基础的自然科学怎样在实验教学中创新培养学生的创新能力成为了广大初中物理教师积极探索的课题在几年的教学实践中我有以下几点粗浅体会:一学生设计实验能力的培养苏霍姆林斯基对学生的心理发展规律作出这样的结论:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望感到
浅谈初中物理实验教学中学生动手能力的培养湖北省襄阳市襄州区黄龙中心学校 沈华玲摘要:动手能力是指实践能力就是将所学的知识运用于实际解决实际问题的能力物理实验教学在培养学生的动手操作能力方面具有教学及其他教学形式无法代替的功能加强物理实验教学培养学生动手能力是提高学生综合素质的重要保证培养学生动手能力从基础做起从简单做起学生要认真观察教师的演示实验教师用精湛的实验操作技艺培养学生的观察力并给
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实验教学案例课题:绿色植物通过光合作用制造有机物实验:绿叶在光下制造有机物兵团二中吕笃康2013年7月七年级(上册)生物实验教学案例课题:第四章 第一节——绿色植物通过光合作用制造有机物实验:绿叶在光下制造有机物 以绿叶在光下制造有机物为实验课题了解绿色植物在光下能制造有机物——淀粉同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件最后归纳出光合作用的概念及光合作用对生物圈的重要作用从而认识到绿色植
大灵中学2011-2012年度生物实验教学计划?生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践在每一个实验的过程中从实验意念的产生到实验方案的设计从实验结果的分析到实验报告的完成每一步都有思维活动每一步都是思维的结果所以生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力现将本学年的生物实验教学工作制定计划如下:一指导思想??? 通过实验教学培养
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