单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1什么是实践如何理解实践的含义2实践的特点基本形式是什么3实践是认识的基础体现在哪几个方面4实践与认识的辩证关系原理 复习回顾 复习回顾小组互相检查副组长详细记录组员背诵情况下课将记录交上来没背过的同学课下要么抄三遍要么找老师来背在实践中追求和发展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二.在实践中追求和发展真理一 真理是客观的1.真理的定义_2.真理最基本属性 真理在形式上是主观的内容上是客观的 真理的内容来自于客观事物及规律不依赖于人的主观意志 检验真理的标准是客观的社会实践 3.真理面前人人平等 不论社会地位职业状况等如何只要他的认识同客观实际相符他就拥有真理有用即
在实践中追求和发展真理真理是: 因为有用而真还是因为真才有用前面一种观点是典型的实用主义观点.提问:如何理解实践是认识的基础一真理是客观的1人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴是人们对客观事物及其规律的正确反映.与客观对象相符合的认识与客观对象不相符合的认识真 理谬 误真理的基本属性是客观性2. 真理最基本属性是客观性3.真理
在实践中追求和发展真理创设情境一练一练:判断下列观点创设情景三 认识客体的限制主观条件的限制(1)认识具有反复性认识方法论 三非选择题 发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点不同时代的人们在实践中丰富和发展着世界观按时间顺序大体可以分为五个阶段: 起初人们认为发展﹦经济增长 第二阶段人们认为发展﹦经济增长﹢
1什么是真理其根本属性是什么2理解真理是具体的有条件的表现3追求真理的过程是怎样的(反复性无限性和上升性)——客观性探究二:分组讨论这些认识对不对任何真理都是相对于特定的过程来说的都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统一具体实践水平限制从客体来看客观事物的复杂性变化性使其本质的暴露和展现有一个过程①认识受到各种条件的限制————从主体来看受具体实践水平立场观点方法知识水平思维能力生理素质等条件限
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