北京市樱花园实验学校初中化学学科德育指导纲要一指导思想根据学校智美生命和谐发展的办学理念以精质化课程生命化个性化学习多元化评价为支撑以渗透英华品质为出发点以英华教育为品牌追求以化学学科新改革为契机为了落实学习社会主义核心价值观制定化学学科德育指导纲要义务教育阶段的化学教育要激发学生学习化学的好奇心更要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律首先要有助于学生形成化学的基本观念引导学生体验科学
《语文学科》学习指导纲要具体要求:1学习目标了解新课改形势下备课上课的基本要求通过课例展示及评课加深对教学的理解2学习内容新课改形势下备课上课的基本要求课例展示及评课3自学时间安排在56月份自己利用课余时间安排至少40个课时的自学4学习指导看一本关于评课方面的专著如《听王荣生教授评课》研读5个课例(教学实录或教学案例)5学习用教材《普通高中课程标准实验教科书·语文》必修①—⑤6学习用在线
化学渗透假说(chemical osmotic hypothesis)解释氧化磷酸化作用(见氧化磷酸化)机理的一种假说1961年由英国生物化学家米切尔()提出他认为电子传递链像一个质子泵电子传递过程中所释放的能量可促使质子由线粒体基质移位到线粒体内膜外膜间空间形成质子电化学梯度即线粒体外侧的H 浓度大于内侧并蕴藏了能量当电子传递被泵出的质子在H 浓度梯度的驱动下通过F0F1ATP酶中的特异的H 通
#
#
语文学科渗透环保教育计划 一指导思想认真贯彻学校环保教育计划明确语文学科在环保教育中的意义与作用在语文课程中有机渗透环保意识的教育充分利用学校及学校周围社区的自然环境社会环境让学生们对环境问题进行多种角度的参与与实践并利用所学的知识与技能解决实际生活中的问题二主要目标1? 初步了解在初中语文教材有关课文中涉及到的环境科学知识环保意识教育2? 了解当前重要的几大环境污染问题正确树
阅读教学中的美育探索 梨园中心小学 董莉苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:我认为整个教育体系的重要目的在于学校要教人学会在美的世界里生活使没有美就不能生活让世界之美创造出人本身之美爱美之心人皆有之美是人们精神生活的一种享受一种乐趣一种陶醉小学语文教材中无论是语言文字的表述还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素对学生进行美的事物美的榜样的诱导启迪使学生树立正确的
小学学科德育渗透要点——数学四年下册单元德 育 渗 透 要 点1.四则运算1进一步感受数学与生产生活的关系2养成认真审题独立思考的学习习惯3感受解决问题的一些策略和方法2.位置与方向1体会确定位置在生活中的应用2感受数学知识与生产生活的关系3.运算定律与简便运算1培养学习根据具体情况选择算法意识发展思维的灵活性2感受数学与现实生活的联系4.小数的意义和性质进一步体会小数与生产生活的关系2 利用主
科学教育教学中渗透法制教育的渗透点 王正忠四年级上册:1.第一单元第7课《总结我们的天气观察》可渗透《中华人民共和国气象法》指导学生进行综合分析后渗透此法2.第二单元《溶解》库中的清理海面溢油课渗透《中华人民共和国海洋环境保护法》指导学生学习库的清理海面溢油时相机渗透此法3.第三单元第7课《保护我们的听力》可渗透《中华人民共和国环境噪
浅谈高中生物教学中渗透学法指导摘要:?本文简述了在高中生物教学中从预习教学课后复习练习巩固总结等方面对学生做好学法指导旨在提高学生的学习效率提升能力关键词:高中生物学法指导高中生物是一门基础学科实验性很强与我们的生活联系十分紧密具有很强的趣味性和实用性但是在生物学科的教学中重教轻学现象还很严重教师只顾埋头教书而不去指导学生如何学习有许多学生因为学习方法不当甚至把生物当作是理科中的文科做题较少死
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报