大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课一、向量减法法则的理解向量减法的三角形法则的式子内容是:两个向量相减,则表示两个向量起点的字母必须相同(否则无法相减),这样两个向量的差向量是以减向量的终点的字母为起点,以被减向量的终点的字母为终点的向量只要学生理解法则内容,那么解决起向量加减法的题来就会更加得心应手,尤其遇到向量的式子运算题时,一般不用画图就
2.2.2 向量减法运算及其几何意义一教学分析 向量减法运算是加法的逆运算.学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算.因此类比数的减法(减去一个数等于加上这个数的相反数)首先引进相反向量的概念然后引入向量的减法(减去一个向量等于加上这个向量的相反向量)通过向量减法的三角形法则和平行四边形法则结合一定数量的例题深刻理解向量的减法运算.通过阐述向量的减法运算可以转化为向量
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课备用习题1已知正方形ABCD的边长为1,=a,=c,=b,则|a+b+c|为()A0B3C D22设a=(+)+(+),b是任一非零向量,则下列结论中正确的为…()①a∥b;②a+b=a;③a+b=b;④|a+b||a|+|b|;⑤|a+b|=|a|+|b|A①②B①③C①③⑤ D③④⑤3设向量a,b都不是零向
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课一、向量的数乘运算律的证明设a、b为任意向量,λ、μ为任意实数,则有(1)λ(μa)=(λμ)a;①(2)(λ+μ)a=λa+μa; ②(3)λ(a+b)=λa+λb ③证明:(1)如果λ=0或μ=0或a=0,则①式显然成立如果λ≠0,μ≠0,且a≠0,则根据向量数乘的定义,有|λ(μa)|=|λ||μa|=|
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 222向量减法运算及其几何意义整体设计教学分析向量减法运算是加法的逆运算学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算因此,类比数的减法(减去一个数等于加上这个数的相反数),首先引进相反向量的概念,然后引入向量的减法(减去一个向量,等于加上这个向量的相反向量),通过向量减法的三角形法则和平行四边形法则,
沈文昌Page § 2.2.2 向量减法运算及其几何意义 引入DEABC 新课OABaOAbBdOcCD解: 举例ABCD解: 练习 小结1向量减法的定义2作图法 作业课本P87练习 谢谢再见
PAGE PAGE 42.2.2向量的减法运算及其几何意义学习目标:了解相反向量的概念掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算理解事物间可以相互转化的辩证思想.教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法.教学难点:减法运算时方向的确定.教学思路:复习:向量加法的法则:三角形法则与平行四边形法则向量加法的运算定律:例:在四边形中
2.2.2向量的减法运算及其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 教学目标: HYPERLINK :.zxxk 了解相反向量的概念 HYPERLINK :.zxxk 掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义 HYPERLINK :.zxxk 通过阐述向量的减法运算可以转化
向量减法运算及其几何意义 班级 日期: 温馨提示:用心去倾注.用脑去思考.用行动去演绎你的数学人生 学习目标:1 了解相反向量的概念2掌握向量的减法会作两个向量的减向量并理解其几何意义学习过程:一提出课题:向量的减法1用相反向量定义向量的减法(1)相反向量的定义
222向量的减法运算及其几何意义 教学目标: 了解相反向量的概念; 掌握向量的减法,会作两个向量的减向量,并理解其几何意义; 通过阐述向量的减法运算可以转化成向量的加法运算,使学生理解事物间可以相互转化的辩证思想 教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图法 教学难点:减法运算时方向的确定 教学思路: 复习:向量加法的法则:三角形法则与平行四边形法则,向量加法的运
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