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  《山中访友》一说教材《山中访友》这篇课文是选自人教版小学六年级上册第一单元的第一篇课文这是一篇文质兼美的散文课文描写了带着愉悦的心情走进山林探访山中好友并与朋友们互诉心声营造一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情课文语词优美感情充沛同时这是本单元的第一篇课文为学生接下来学习本单元另外几篇描写大自然的文章奠定了基础(二)教学目标1所有学生均能掌握课后邀附等8个生字能认会写并理解德高

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  丰都县滨江小学集体备课稿(语文)__语文 学科 _ 6 年级_ 1 _单元 主备教师_朱必友_ 执教人 执教时间 课题　 山中访友集体备课修改意见 单元主题(人情味) 领略大自然的风姿感受人与自然地亲密无间 读写目标(表达法) 运用比喻拟人排比想像来表达感情核心问题梳理及解读课后问题涉及的主要句段： 第34567自然段　2.

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  山中访友?●教学目标知识目标1．理解积累湛蓝清澈唱和玄奥德高望重津津乐道等词语2．有感情地诵读课文把握把进山看风景说成是山中访友所传达的思想感情能力目标1．鉴赏本文新奇丰富的想像美2．学习本文栩栩如生的景物描写透过语言文字感悟课文充满诗意的画面德育目标体味所表达的对大自然的热爱之情培养健康高尚的审美情操?●教学重点抓住课文重点词语理清思路品味赏析栩栩如生的景物描写?●教学难点引导学生

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  七年级第二学期第一单元　亲近自然?【单元学习目标】　　一本单元以亲近自然为主题由五篇现代散文组成这些课文通过对自然界山水风雨的描绘为我们打开了一扇了解自然热爱自然亲近自然的大门　　二通过多种方式的阅读体味和感受大自然的妩媚与秀丽领略它们的清新和隽永还要掌握比喻拟人引用等修辞方法学习通过想象联想描述生活　　三培养细心观察生活观察自然的能力体味自然了解万事万物的语言及其生活习性培养热爱自然热爱生活的情

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  案例名称山中访友科目语文教学对象六年提供者刘琳课时1一教材内容分析《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文是一篇构思新奇想象力丰富充满童心的写景抒情散文不骑车不邀游伴就带着满怀的好心情哼着小曲儿走进山林探访山中的众朋友并且与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界热切表达了对大自然的喜爱之情相对于前面两个单元的哲理性文章和后面的诗歌科学说明文记叙文来

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  山中访友学习目标 1．有感情地朗读课文把握文章主要内容背诵自己喜欢的部分 2．感受所描写的境界激发学生类似体验培养学生热爱自然亲近自然的美好情感 3．学习善于运用比喻拟人想象等手法来抒发情感的方法 4．掌握本课8个生字理解新词的意思摘录好词好句 一预习内容 1．标注生字(生字：栀嗅邀俯瀑蕴等多音字：和冠)标释词语(德高望重汩汩树冠唱和犬吠波光明灭津津乐道等) 2．在书上标出句子的修辞

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  山中访友温故知新 1为加点字选择正确的读音 唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn) 蕴含 (yùn wēn) 湛蓝(zhàn shèn) 栀子(zhī zī)2根据解释写出相应的词语(1)隐蔽僻静的小路 ( )(2)道德高名望重 ( )(3)很感兴趣地谈论 (