第一章 整式的乘除7 整式的除法(第2课时)南华一街中学:杨显华一学生起点分析:学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过整数除法对整数除法的运算掌握较为熟练.在本章前面几节课中学习了同底数幂的除法而在上一节课中又学习了单项式的除法并利用其解决了一些问题这些知识储备为学生本节课的学习奠定了良好的知识技能基础.学生活动经验基础:在本章前面知识的学习过程中学生已经经历了一些探索发现的数学活动积累了
整式的除法 ------单项式除以单项式 教学设计兰坪县中排九年制学校:张艳梅教学目标知识与技能目标:掌握单项式除以单项式运算法则能熟练进行单项式与单项式的 除法运算.过程与分析目标:经历探索单项式除以单项式法则的过程能进行单项式除以单项 运算并且结果都是整式.3.情感与态度目标:培养良好的合作意识发展数学思维体会数学的实际价值
PAGE5 NUMPAGES56.8 整式的除法(2)课 型:新授课授课人: 授课日期: 教学目标:1.理解多项式除以单项式运算的算理会进行简单的整式除法运算 (重点) 2.掌握多项式除以单项式的法则体会数学在生活中的广泛应用(难点).教法及学法指导:采用课前预习自主探究合作交流的方式组织教学 .基本程序设计为:教师提前进行预习稿设计课前发给学生尝试预习上组织学生预习展示合作
PAGE8 NUMPAGES86.8 整式的除法(一)课时课题第六章 第8节 ?整式的除法(一)课 型新授课授课时间 教学目标1.知识与技能目标: = 1 GB3 ①会进行单项式除以单项式的整式除法运算 = 2 GB3 ②理解单项式除以单项式的运算算理发展学生有条的思考及表达能力2.过程与方法目标:通过观察归纳等训练培养学生能力3.情感态度与价值观目标:培
PAGE5 NUMPAGES5第六章 整式的乘除第8节 整式的除法(2)课 时第一章第7节第2课时课 题整式的除法(2)课 型新授课时 间节 次授 课 人教学目标1.理解整式除法运算的算理会进行简单的整式除法运算2.经历探索整式除法运算法则的过程发展有条理的思考及表达能力.重点多项式除以单项式的法则运用多项式除以单项式的法则进行计算.难点运用多项式除以单项式的法则进行计算.
PAGE6 NUMPAGES66.8 整式的除法(1)课 型:新授课授课人: 授课日期: 教学目标:1.理解整式除法运算的算理会进行简单的整式除法运算(重点).2.掌握单项式除以单项式的法则体会数学在生活中的广泛应用(难点).教法及学法指导:采用课前预习自主探究合作交流的方式组织教学 .基本程序设计为:教师提前进行预习稿设计课前发给学生尝试预习上组织学生预习展示合作交流引导
整式的除法(二)教学目标:1.经历探索整式除法运算法则的过程会进行简单的整式除法运算2.理解整式除法运算的算理发展有条理的思考及表达能力教学重难点: 多项式除以单项式不要漏项及符号问题教学方法: 自学讨论小组合作教学过程:一复习准备同底数幂的除法同底数幂相除底数不变指数相减2.单项式与单项式相除的法则:单项式相除把系数同底数幂分别相除后作为商的因式对于只在被除式里含有的字母则连同
第一章 整式的乘除4整式的乘法(第2课时)教学目标为:1.知识与技能:在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义会进行单项式与多项式的乘法运算.2.过程与方法:经历探索单项式与多项式乘法法则的过程理解单项式与多项式相乘的算理体会乘法分配律的重要作用及转化的数学思想发展学生有条理的思考和语言表达能力.3.情感与态度:在探索单项式与多项式乘法运算法则的过程中获得成就感激发学习数学的兴趣.教学设计分
课题名称: 二次根式除法教师:郭玉洁 学科:数学 年级:八年级教学目标知识与技能:掌握二次根式除法法则并熟练应用能将二次根式化简为最简二次根式熟练掌握分母有理化的过程过程与方法:通过实践观察类比总结出二次根式的除法法则发展学生小组合作自主归纳问题的能力化简为最简二次根式的过程让学生回顾旧知应用新知通过学生自主探究分母有理
除数是整数的除法的教学设计 北坝小学 蒋海容 教学内容:教科书第16页练习三第1题左边一组算式和第2题教学目标:1.初步理解小数除以整数的计算方法会计算小数除以整数2.培养学生的分析能力和类推能力3.体验所学知识与现实生活的联系能应用所学知识解决生活中简单的问题从中获得价值体验教具学具准备:教师准备多媒
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