相关文档

• 七年级数学上册2.2.3整式的加减精品课件人教新课标版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初一数学上学期期末复习四整式的加减1理解同类项的概念能正确合并同类项2掌握去分括号的方法能正确的去括号3熟练掌握整式加减的运算4运用整式的加减运算计算有关的应用问题基础练习2ab2-8x3xab-c-da-bc-d12x-6-5x12a -12b4x3所含

• 七年级数学上册_2.2.3整式的加减精品课件_人教新课标版.ppt

  整式的加减12x-6整式加减的法则：有括号就先________然后再__________(1)列式表示：p的3倍的 是 .2.第n个图案中有地砖 块.0(2) -a-b与-(b-a)（2）典型例题定义两相同两无关1-x-5xy2 1-x-5xy2 练 习（二）：是x-5xy2 -7a4ab32xa3

• 七年级数学上册-2.2.2整式的加减精品课件-人教新课标版.ppt

  有理数可以进行加减计算那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢100t120××2252×2探讨:返回否下一张 合并同类项后所得项的系数字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数字母及字母的指数有什么联系=-x2yxy2=-x-23.课本第66页练习第1题5x-3x4x作业： 课本第71页习题第1710题

• 数学：2.2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）.ppt

  整式的加减第二章 整式的加减小红和小明的数学活动： 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明: 2x-3y 5x4y问题：(1)小红说求出它们的和．你能帮助她吗活动一：2x-3y5x4y()()(1)计算解：(2x-3y)(5x4y)=2x-3y5x4y=2x5x-3y4y=7xy去

• 数学：2.2.1整式的加减课件（人教新课标七年级上）.ppt

  整式的加减第二章 整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题观察下列各单项式把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y -mn2 5a 38-x2y 7mn2 9a -xy23 0 59 2xy2 我思考 我进步1知识的探究1．同类项的定义：我们常常把具有相同特征的事物归为一类8x2y与－x2y可以归为一类2xy2与－xy23可以归为一类－m

• 数学：2.2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）.ppt

  22整式的加减第二章 整式的加减小红和小明的数学活动： 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红: 小明: 2x-3y5x+4y问题：(1)小红说，求出它们的和．你能帮助她吗？活动一：2x-3y5x+4y()()+(1)计算解：(2x-3y)+(5x+4y)=2x-3y+5x+4y=2x+5x-3y+4y=7x+y去括号｝找出同类项合并同类项活动： 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子

• 数学：2.2.1整式的加减课件（人教新课标七年级上）.ppt

  22整式的加减第二章 整式的加减⑴、5个人+8个人=⑵、5只羊+8只羊=⑶、5个人+8只羊=观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y， -mn2， 5a， 3/8-x2y， 7mn2，9a， -xy2/3， 0， 04mn2，5/9 ，2xy2。 知识的探究1．同类项的定义：我们常常把具有相同特征的事物归为一类。8x2y与－x2y可以归为一类，2xy2与－xy2/3可以归为一类

• 数学：2.2.3整式的加减-去括号（人教新课标七年级上）.ppt

  整式加减（3）----去括号1你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac2利用乘法分配律计算:用类比方法计算下列各式：(1)2(χ+8)=(2)-3(3χ+4)=(3)-7(7y-5)=2χ+16-9χ-12-49y+35探求+(x+3)可以看成是+1×(x+3)观察与思考： (1)2(χ+8)=

• 数学_整式的加减课件(人教新课标七年级上).ppt

  整式的加减第二章 整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题观察下列各单项式把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y -mn2 5a 38-x2y 7mn2 9a -xy23 0 2xy2 我思考 我进步1知识的探究1．同类项的定义：我们常常把具

• 数学：2.2.3整式的加减-去括号（人教新课标七年级上）(1).ppt

  整式加减(3)----去括号1.你记得乘法分配律吗用字母怎样表示知识回顾一个数同两个数的和相乘等于把这个数分别同这两个数相乘再把积相加. 用字母表示为: a(bc)=abac2.利用乘法分配律计算:用类比方法计算下列各式：探究新知 (1)2(χ8)=(2)-3(3χ4)=(3)-7(7y-5)=2χ16-9χ-12-49y35探求探究新知 (x3)可以看成是1×(x3)观察与思考：