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    6 “万以内的加法和减法(一)”这个单元的主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十数加、减几百几十数和加、减法的估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数的口算,两位数加、减两位数的笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础。1能正确口算100以内的两位数加、减两位数。2会正确计算几百几十数加、减几百几十数,能够结合具体情境进行加、减法的估算,培养

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    1两位数加两位数一课 时课后反思1学生都会算两位数加两位数,然而要他们说出计算方法,大多数学生不会表达。如35+34=学生有的会说成是3+3=6,5+4=9,所以35+34=69。正确的表达是30+30=60,5+4=9,60+9=69,所以35+34=69。要让学生清楚十位上的3表示的是3个十,应该说成是30。2大部分学生基本上能够说出自己的想法,而且计算方法比较多。但是归根结底还是转换到了

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    二下两位数加两位数【教学目标】知识目标:鼓励学生构建起适合自己的两位数加两位数的口算方法能够正确地口算两位数加两位数(和在100以内)能力目标:培养学生解决简单实际问题的能力以及根据情况选择恰当方法的意识情感目标:(1)让学生经历解决问题的过程体验数学与生活的紧密联系感受成功的喜悦(2)将美育融入教学中调动学生学习积极性【教学重难点】教学重点:掌握计算方法能熟练的进行口算 教学难点:体验算法

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