教学目标的功能是什么 有哪些教学目标分类理论 教学目标分析有哪些方法 如何阐明教学目标一教学目标概述激励功能教育目标的功能 分为认知动作技能情感三大领域 认知学习领域:识记理解应用分析综合评价动作技能领域:重复模仿独立操作精确完成 动作联接情感学习领域:注意参与反应价值判断价值 趋向价值内在化问题讨论分析三教学目标设计 在教学目标分析时重要的一步是确定学生达成某种教
分析教学目标1教学目标的分类在您阐述教学目标的时候您是否意识到教学目标是分为不同类别不同层次的呢例如:记忆Cat(猫)和Dog(狗)两个单词和会用牛顿第二定律解决实际问题就属于不同种类的教学目标而能够说出牛顿第二定律和能够运用第二定律解决实际问题又分属于不同层次的教学目标目前国内外流行的教学目标分类是布卢姆的教学目标分类系统下面对这个分类系统做一个概述????布卢姆的教学目标分类理论:????1认
单元教学目标分析主讲人:乔素云 李志刚 段昱宏专题学习与讨论课 语文课程标准提出 语文教学要注重语言的积累感悟和运用注重基本技能训练让学生打好扎实的语文基础尤其要注重激发学生的好奇心求知欲发展学生的思维培养想象力开发创造潜能提高学生发现分析和解决问题的能力提高语文综合应用能力也就是培养学生的语文核心素养语文核心素养语文学习的核心圈语言文章与文学圈子文化和哲学汉语拼音价
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 物理教学目标的设计第一节 物理教学目标的设计概述第二节 物理教学目标的设计与案例评析 (1)(2)第一节 物理教学目标的设计概述一教学目标的理解教学目标可以理解为教师教与学生学的目标是教学活动所要达到的标准或质量规格(李
分析教学目标1教学目标的分类在您阐述教学目标的时候您是否意识到教学目标是分为不同类别不同层次的呢例如:记忆Cat(猫)和Dog(狗)两个单词和会用牛顿第二定律解决实际问题就属于不同种类的教学目标而能够说出牛顿第二定律和能够运用第二定律解决实际问题又分属于不同层次的教学目标目前国内外流行的教学目标分类是布卢姆的教学目标分类系统下面对这个分类系统做一个概述布卢姆的教学目标分类理论:1认知学习领域目标分
【教学目标分析】1.知识与技能:在操作过程中理解 Photoshop 的合成数字化图像的原理掌握 Photoshop 常用的选择工具颜色填充文字工具移动工具及图层混合选项等等的使用2.过程与方法:通过教师帮助文件学生展开自主性学习利用PHOTOSHOP软件选择适当的方法对图像进行加工和重组3.情感态度与价值观:学生通过自主性学习在教师帮助同学互助以及文件帮助的情况下及时的发现问题并解决问题在时间限
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第二章 课程与教学目标目标问题是课程与教学论的基本问题之一课程目标是课程的出发点与归宿点制约着课程内容的选择直接导致学生应当接受什么样的教育影响并且课程目标也往往是界定教学成功与否的一个标准课程目标的制定是课程设计与开发的重要内容教学目标的分析与设计则是教学设计的重要环节第一节课程与教学目标概述一课程目标与教育目的培养目标教学目标的关系 从国家制定的教育目的到实际的教学目标经历了一系列的
1.教学目标分析健美操教学目标主要是在落实健康第一指导思想的基础上依据体育与健康课程标准的要求健美操的内容特点以及学生特点等方面因素来确定的教学的最终目标不仅使学生掌握健美操的基本知识基本技术和技能而且通过学习发展学生身体的协调性节奏感和动作的美感增强力量柔韧灵敏和耐力等身体素质从而健美体型培养良好的身体姿态使身心获得愉快的运动体验此外通过表演展示教学竞赛创编实践交流互动运动赏析等教学组织形
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