中学生叛逆心理的调查与分析湖南省长沙市一中 杨型会(410005)【摘要】本文结合班里两起典型的学生叛逆现象通过调查研究的方法对全年级1034名学生的叛逆心理进行问卷调查和数据处理百分比数据处理通过对有关数据的分析旨在找到引起学生叛逆的原因尤其是学生叛逆与家庭教育的关系并寻找到帮助学生顺利度过叛逆期的对策【关键词】高一学生 调查 叛逆心理 对策第一次家长会上我班有两位家长给我反映了
如何应对学生的叛逆心理1. 深厚感情的建立 信任和尊重每一位学生不要当众点名批评他们要采取个别劝告的方式多鼓励学生对犯错误的学生能耐心等待当学生犯错误时应该讲清道理使学生心服口服……总之教师的宽容能激起学生改正错误的上进心多几分宽容就会有令人满意的答案平时和他们多谈心做学生的知心朋友多给他们一点温暖和体贴而且还要从思想学习生活等方面真心实意地去关心爱护他们发现他们的长处和短处使其扬长避短最大限
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沟通先行赢得孩子的信任以走进孩子内心消除孩子的叛逆心理信任是与叛逆学生建立关系的基础多创造机会与这些孩子沟通交流了解他们的兴趣爱好从他们的兴趣爱好入手创造与他们沟通走进他们心灵的机会一般说来不管哪类人如果他发现你的爱好跟他的差不多一种莫名的好感就会不自觉的冒出来在这种好感的基础下走进学生心灵相对来说就显得要容易些了一旦孩子信任你很多事情处理起来就要容易多了就是多参与学生非常感兴趣的活动多关心
中学生逆反心理的分析与对策逆反心理是指人们对某种事物或结论所产生的逆向反应情绪形象地说就是你叫我这样我偏那样其表现多是怀疑抵触和不满如我们在教育实践中常会遇到教师表扬一个学生却引起一些同学的不服气教师批评一个学生反而引起一些同学的同情和辩护学生一旦产生逆反心理那么教师苦口婆心的教诲就一点也不会起作用防患于未然的种种措施就会失去力量恨铁不成钢的意愿也就不被谅解所以作为教育者一定要正确认识学生的
浅谈对初中叛逆学生的心理疏导彭丽珊【摘要】 应该如何教育好叛逆学生已经成为每一位教师不断努力探索的问题之一很多在一线的教师班主任已经寻找到自己的一些教育叛逆学生的方式方法如:爱心耐心平等对待走近学生的心灵等本文主要从如何由心理方面去疏导叛逆学生着手探索【关键词】 叛逆学生心理疏导前言作为一名初中老师在我们的教育工作中总是会遇到这样的学生:他们在家不听家长的话在校不听教师的话扰乱纪律不完成作业想
中学生逆反心理分析与疏导 针对一些学校提出青少年的叛逆心理该如何解决我们总结了以下一些关于叛逆心理的知识与朋友们共同分享首先逆反心理又称逆向心理或对抗心理是指人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态我们在教学工作和日常生活中经常听到教师和家长抱怨现在的学生不听话往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度这种现象在处于心理断乳期的小学高年级和初高中学生中表现得尤为明显其强烈
四 消除高中生叛逆心理的主要方法 1. 家长和老师要充分认识叛逆心理是高中生处在青少年时期一个正常的心理特征不要认为子女平时的一些叛逆行为有意跟自己过不去甚至认为是思想品德问题其实只要家长老师全心全意能平和地与学生交流对事物的看法动之以情晓之以理高中生一时的叛逆心理是很快消失的 2. 平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段这就要求老师家长在教育孩子的时候要充分尊重他们多以平等友好的态度与
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中学生逆反心理的调查及研究报告问题的提出:中学生逆反心理面面观 在中学生中经常可以看到.遇到一些以消极.冷漠.甚至敌对的态度对待学习和生活的心理现象——逆反心理这是一种消极的心理品质对中学生的学习是非常有害的对他们的身心健康发展也是好为不利的 ⒈盲目性中学生阶段是少年时期向青年时期发展的过渡时期学生精力充沛探求能力和好奇心有了很大的发展往往显得更加好动好问猎奇执着但由于心理的发展
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