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上饶县中小学教师备课单(共案)学校: 黄市 : 卓慧 备课时间: 年级: 二 班级: 一 审核人: 学科: 语文 课题: 23《三个儿子》 课型: 课时: 上课时间: 【教学目标】1 会认既等6个生字会写拎等9个字 2 正确流利有感情地朗读课文读出人物说话时不同
23.《三个儿子》教学设计教学内容:人教版小学二年级下册语文第23课《三个儿子》 教材分析: 这篇课文是人教版二年级下册第六组的第三篇课文这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对着三个妈妈当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的地方的儿
三个儿子第二课时教学目标:1理解晃荡沉甸甸的意思2有感情地朗读课文3联系上下文理解老爷爷说的话的意思懂得孝敬父母的道理教学重点:理解晃荡沉甸甸的意思及老爷爷说的话的意思教学难点:联系上下文理解老爷爷说的话的意思懂得孝敬父母的道理教学流程:一复习回顾体悟生疑1今天这节课我们来继续学习《三个儿子》的故事读题强调三个该怎么读从上节课的学习中我们了解到这三个孩子分别是怎样的呢2可坐在井边的老爷爷又是
23三个儿子第二课时教学目标:1理解晃荡沉甸甸的意思2有感情地朗读课文3联系上下文理解老爷爷说的话的意思懂得孝敬父母的道理教学重点:理解晃荡沉甸甸的意思及老爷爷说的话的意思教学难点:联系上下文理解老爷爷说的话的意思懂得孝敬父母的道理教学过程:(一)复习回顾体悟生疑1复习生字词2课件出示图片导入新课师:请小朋友们仔细观察图片说一说:你看到了谁他们分别在干什么生:有三位妈妈两个妈妈在吃力地提水生
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《三个儿子》教学设计 一.复习生字词导入课文(开火车)二.口述教学目标三品读课文 1默读全文想想课文主要讲什么(一位爷爷既听到了三位妈妈评价儿子的话也看到了三个儿子的表现可他却说只看到了一个儿子)师这是为什么呢就让我们跟随老爷爷一起先去倾听一下三位妈妈对他们儿子的评价吧2自渎课文读后划出三位妈妈评价儿子的话划好后好好读一读 出示三句话 : (1)一个妈妈说:我的儿子既聪明又有力
《三个儿子》教学设计教学目标: 1.会认4个生字会写聪 2.能有感情地朗读课文读准人物说话时的语气 3.欣赏课文懂得要孝敬父母的道理教学过程 一.联系歌曲导入课文 1提要求:边听边想一想歌曲里讲了什么 2播放录音《好妈妈》说说听了这首歌你知道了什么 3小结:歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母啊你们喜欢吗今天我们的上来了三位小朋友他们又是怎样做的你们喜欢他们吗 4
《三个儿子》教学设计单位:安丘市新安街道担山小学教师:刘爱芳联系:0536-4720899电子信箱:一教材分析:《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述揭示了一个深刻而又厚重的道理即:儿女应该以实际行动为父母分担生活重担课文内容浅显语言通俗人物对话较多 故事内容生生动有趣教学中应极力避免灌输孝敬父母的大道理的说教式做法
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