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  《三个儿子》教学设计 一课前谈话：送礼物歌曲《好妈妈》会唱的小朋友可以跟着一块唱还要想一想歌曲里讲了什么谈话：师：歌曲中的小朋友多疼爱自己的父母呀二复习生字回顾课文内容1师：我们上节课学习的《三个儿子》中讲了(三个儿子和母亲)的故事可奇怪的是老爷爷说：不对吧我可只看见一个儿子(

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  《三个儿子》教学设计 教学目标： 1.会认6生字会写9个生字 2.分角色朗读课文读准人物说话时的语气 3.欣赏课文懂得要孝敬父母的道理 教学重难点：欣赏课文懂得要孝敬父母的道理 教学准备:多媒体课件生字卡片 教学课时：两课时

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  《三个儿子》教学设计第一课时教学目标：1会认6个字会写9个字2分角色朗读课文读准人物说话时的语气教学重难点：认字写字有感情地朗读课文课前准备：　 1生字词语卡片反映故事内容的图片或课件2多方面收集有关父母疼爱孩子孩子孝敬父母及反面的材料教学过程：谈话导入老师听说咱们班的小朋友特别优秀有的会唱歌有的爱画画你有什么特点谁来介绍介绍自己生介绍自己的爱好等听了同学们的介绍觉得我们班的同学真

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  1《三个儿子》第二课时教学设计【教学目的】 １正确流利地朗读课文读准人物说话时的语气２欣赏课文懂得要孝敬父母的道理【教学重难点】读准人物说话时的语气懂得要关心父母【教学过程】一复习导入　　今天咱们继续学习23课《三个儿子》通过上节课的学习我们知道了三个妈妈在井边打水一位老爷爷在旁边石头上休息瞧她们正说着话呢她们在说什么呀(说自己的儿子)三个妈妈是怎么说自己的儿子呢请大家自由地读一读2—6自然

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  《三个儿子》课例一课前分析儿子这个字眼在妈妈的心里是神圣的可是妈妈这个字眼在儿子的心里是怎样的呢我们感动于慈母手中线游子身上衣而大力赞颂母爱的时候是否应该引导孩子们读读黄香温席卧冰求鲤这些颂扬子孙孝心的文章呢本课中的三个儿子面对着三个妈妈当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾着翻跟头嗓子好的只顾着唱歌他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见而那个没有什么特别的地方的儿子却跑到妈妈跟前接过了沉甸

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  《三个儿子》教学设计学习目标：1．会认6个生字会写9个字2．能正确流利有感情地朗读课文读出人物说话时的语气3通过质疑讨论等方法懂得要孝敬父母的道理领会故事中的道理和人物的感情学习重难点：懂得要孝敬父母的道理领会故事中的道理和人物的感情学习准备：课件心型贴纸第一课时导入：1.师问：小朋友们你们爱自己的爸爸妈妈吗(爱) 那你们知道该怎样向爸爸妈妈表达你们的爱吗2.直接导入：那么我们今天就一起来

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  课题： 三个儿子 .备课教师 王晓慧 修改教师： 苏美桦 课题三个儿子第 1 课时课型新授学习目标　1.会认既等6个生字会写拎等9个字　2.正确流利有感情地朗读课文读出人物说话时的语气教学重点教育学生认识到要关心父母体贴父母教学难点理解课文内容明白老爷爷说话的意思教 法自读自悟讨论交流学具多媒体课件教具环节提示教学内容

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  《三个儿子》教学设计k? 一八八团中学 刘燕一教材分析：这篇课文是第六组的第三篇课文这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文的三个儿子面对着三个妈妈当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的儿子却能帮助妈妈拎水桶这样的儿子才是爸妈真正的好儿子二

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  教材分析： 这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文以诚信孝敬贯穿始终把优秀的思想品质教育融合在生动有趣感人肺腑的故事中课文中的三个儿子面对着三个妈妈当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时力气大的只顾翻跟头嗓子好的只顾唱歌他们对妈妈手里的水桶视而不见而那个没有什么特别的地方的儿子却能帮助妈妈拎水桶这样的儿子才是真正的