三类残疾儿童少年随班就读现状调查? :何文明?? 文章来源 广东特教网三类残疾儿童少年随班就读现状调查株洲市教育科学研究院(412007)???何文明摘要??本研究主要采取个案研究法选取株洲市作为全省样本对随班就读基本情况进行调查并对79名教师及72名特教管理干部问卷调查结果表明九五期间样本地区残疾儿童少年随班就读发展很快并由小
残疾儿童少年随班就读制度 为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》开展残疾儿童少年随班就读工作依法保障残疾儿童少年接受义务教育的合法权利制定本制度 1.对随班就读残疾儿童少年进行检测和鉴定的程序 视力听力语言残疾儿童少年由医疗部门残疾儿童康复部门或当地盲聋学校的专业技术人员进行检测鉴定 对智力残疾(特别是轻度)儿童少年的确认一定要慎重一般先由家长或学生所在班级的
浅谈视力残疾儿童随班就读的文献综述姜辣(乐山师范学院教育与科学学院2010级特殊教育班)摘要:残疾儿童随班就读是我国特殊教育的一种主体形式而视力残疾儿童随班就读在促进残疾儿童入学等方面也起着举足轻重的作用针对于我国现阶段视力残疾儿童随班就读的现状相关领域学者做了思考提出一些建议关键词:视力残疾 随班就读 成绩 问题 建议所谓随班就读是指在普通学校正常班级依据儿童年龄安置残疾学生通过
随班就读学生(智力残疾)筛查鉴定表学校 年 月 日填 性别出生年月身高(公分)体 重(公斤)视力左:右:何种残疾致残原因基本特征原在班级家庭调查家族病史母孕情况儿童出生情况儿童发育及病史学校筛查及教育鉴定学习成绩思品语文数学常识劳动音乐体育美术理解和记忆注意力及反应适应行为生活自理交往个性学校筛查意见智残程度何种方法县级鉴定外行观察智力筛查使用方法量表名称智残程度医学诊断 医生签字综合分析
残疾儿童少年登记表 乡镇:横垛 学年度:——残疾儿童性别所在村队家长残疾类别及程度现在何校何年级就读父母钱娜女江苏省泰兴市横垛乡一组钱晓军顾莲云弱智中度特校四年级曹瑞男江苏省泰兴市横垛乡野芹村五组39号曹小军袁冬梅弱智中度特校四年级曹轶男江苏省泰兴市横垛夏堡曹小新陆国梅聋哑中度
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姓 名性别出生年月日2008年8月31日实际年龄在何校何年级何班学习未在中小学原因家长或其他监护人家庭住址残疾类型已经毕业修业期满从未入学无学习能 力中途辍学林州市2008—2009学年残疾儿童少年入学登记表填表单位:__合顺厂村乡(镇办事处)或行政村(居委会) 填表人:马军亮 填表时间:2008年 12月31日注:残疾类型分盲聋哑弱智三类登记时按类别分别填写 : : :
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