项目4组合逻辑电路的分析与设计课 型理论课导学目标基本概念:组合逻辑电路主要知识点:1组合逻辑电路的分析方法2.组合逻辑电路的设计方法主要技能:能分析与设计组合逻辑电路重 点组合逻辑电路的分析与设计方法难 点组合逻辑电路的设计方法教学方法多媒体教学项目引入引导式教学导学过程设计教 师 活 动学生活动时间第四章 组合逻辑电路的分析与设计 组合逻辑电路的分析.1 概述 一逻辑电路根据逻辑功能
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结束放映 数字电路分类:组合逻辑电路和时序逻辑电路 组合逻辑电路: 任意时刻的输出仅仅取决于当时的输入信号而与电路原来的状态无关 所谓组合逻辑电路的分析就是根据给定的逻辑电路图求出电路的逻辑功能011 第四步:确定电路的逻辑功能 由真值表可知三个变量输入ABC只有两个及两个以上变量取值为1时输出才为1可见电路可实现多数表决逻辑功能 解:为了方便写表达式在图中标注中间变量比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 组合逻辑电路 -分析和设计 1§3.1 概述逻辑电路组合逻辑电路时序逻辑电路功能:输出只取决于 当前的输入 组成:门电路不存在记忆元件功能:输出取决于当前的输入和原来的状态组成:组合电路记忆元件2y1y2yma1a2an向量形式
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组合逻辑电路中的竞争冒险交换律(2)用真值表证明即检验等式两边函数的真值表是否一致例 用真值表证明反演律互补律例 求函数 的反函数:其中与—或表达式是逻辑函数的最基本表达形式例 化简逻辑函数: 由上例可知有些逻辑函数的化简结果不是唯一的代数化简法的优点:不受变量数目的限制 缺点:没有固定的步骤可循需要熟练运用各种公式
数字电子技术基础 组合逻辑电路中的竞争冒险序号A ? 1 = A5A B ? C= (A B) ?(A C) 逻辑代数的基本定律和恒等式10 10用A D代替A得 例 试证明 ABC=(AB)(AC)与非—与非 最简的 与或表达式:① 相与项(即乘积项)的个数最少(门的个数少) ② 每个相与项中所含的变量个数最少 (门的输入端少) 吸收法: 所以介绍另一种方法--
实验二 组合逻辑电路分析与设计一 实验目的1.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法2.掌握组合逻辑电路的设计方法二实验预习要求1.熟悉门电路工作原理及相应的逻辑表达式2.熟悉数字集成电路的引脚位置及引脚用途3.预习组合逻辑电路的分析与设计步骤三实验原理通常逻辑电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类电路在任何时刻输出状态只决定于同一时刻各输入状态的组合而与先前的状态无关的逻辑电路称为组合逻辑电
实验设备与非门可直接当非门用K1K2
Digital Logic Circuit第6讲 组合逻辑电路分析与设计第 6 讲 课时授课计划 课 程 内 容课题:概述 组合逻辑电路的分析方法 组合逻辑电路的设计方法目的与要求: 1 掌握组合逻辑电路的定义特点和研究 重点功能描述 2 掌握组合电路的分析方法和设计方法重点与难点: 重点
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